新常态下党建与学生思政教育工作的协同创新对策

杨继伟

云南工程职业学院，云南 昆明 650302

一、高校党建工作与思政教育面临的实践问题

(一)主体责任没有完全落实，出现管理“虚位”

党建工作主体责任没有完全落实的关键原因在于高校的重视不足。近几年教育改革政策实施的意见调查反馈表明，党建工作在部分高校的执行效果达不到预期目标，实际工作环节将学生的专业教育作为思政教学的首要任务，对党建工作的关注度不足，教育重点偏移。与此同时，高校管理与教育工作者将思政教育作为硬性指标，认为党建任务属于隐形工作，因此，实际的教育工作效果不佳，党组织建设与成员管理缺乏规范性。

对上级下发的党建任务执行性不强，党建工作流于形式。在高校内部开展党建工作不仅需要加强日常政治教育，对上级文件、指示进行综合分析，与思政工作结合在一起，还应该紧跟新时期党的发展路线与方针，针对学生的实际发展情况，开展工作。然而，目前高职院校对上级党建任务的执行不认真，管理不规范，党支部的会议、活动的安排不科学，使得党建工作流于形式。党组织管理部门偏重党员工作管理、党费缴纳与表彰奖励的内容，没有将党建与教学工作有机地结合在一起，割裂了思政教育与党建的内在联系。

(二)德育教育成效不明显，党政管理不协调

当前阶段，高职院校党建的任务主要以学校党委、组织部门、基层党组织的结构为主，由上自下的进行组织任务传递。……