校园摄影能有效记录师生成长并对外宣传学校形象

□吴克娜 成都市新都区西街小学

校园文化建设一般侧重于精神文化建设，摄影因其直观性，在校园文化建设中起着越来越重要的地位，也对校外宣传有不可或缺的作用。本文对摄影在校园文化及校外宣传中的具体呈现形式进行了分析，重点讨论了摄影在校园文化建设中的教育、审美、纪实、沟通以及舆论等作用。

一、摄影在校园文化中的呈现形式

（一）现实化的摄影作品

所谓现实化的摄影作品，就是有一定的物质载体，泛指冲洗出来的照片。现实化的摄影作品在校园文化中主要通过文化活动摄影图片展、宣传栏、文化刊物（校刊）呈现。

文化活动摄影图片展是摄影图片在校园中最常见也是最直接的呈现形式。学校会定期或不定期地开展一些特定主题的摄影图片展。这样，既丰富了学生课余文化生活，又加强了各民族学生的相互了解，同时也培养了学生的爱国情操。

（二）宣传栏的图片展

一般宣传栏里面都比较喜欢展示国家当前的大事或者是与学校紧密相关的事。例如，记录学生的成长足迹，记录学校各类活动等。

（三）文化刊物

一些学校还有自己的文化刊物（校刊），这类刊物通常是介绍学校或刊登学院的新闻、学校师生的先进事迹以及优秀学生代表，还有就是其他的与主题相关的一些照片。这是校园文化建设中比较重要的一块，它可以团结师生，使校园呈现一种特定的文化氛围，将整个学校联结成一个整体。它不仅只针对校内发行，同时也是社会了解学校的一种方式。

二、摄影在校园文化建设中的作用

摄影活动本身及其成果具有教育、审美、纪实、沟通、舆论五大特点，在校园文化建设中发挥的作用也越来越明显。沟通和舆论对校外宣传起到了超出想象的作用。摄影已经成为建设校园文化的一个重要部分，因此，学校要充分利用摄影在校园文化建设中的这些特点，以发展摄影在校园文化建设中的积极作用。

（一）宣传教育作用

校园作为传播和发展文化的地方，承担着培养德智体美全面发展的、具有创造能力的社会型人才的任务，同时也承担着传播、促进社会全面进步的使命。培养德才兼备的人才，即体魄健全，身心健康的社会主义建设者，是校园文化的基本特点。摄影，在这个环境下具有宣传教育的重要作用。例如，学校举行的摄影展、网上摄影作品评论等各种活动，就可以充分彰显出学校的自身形象、教学理念和综合实力。摄影的真谛是让瞬间变成永恒，从拍摄的对象、取景、各种镜头都可以完美地演绎出摄影者的创作意图，以及反映校园的精神文化与物质文化的内涵。

（二）审美教育作用

审美教育对人的培养是从“怡情养性”着手的，要求以情动人。奖状拍摄、毕业花絮、校园环境，这些精彩的瞬间都定格为一张张照片。师生在看到这些摄影时，不仅有情感的激荡，而且有思维的起伏。而摄影简洁的形象以及其直观的视觉感受足以让师生在感情上产生共鸣。

（三）文献纪实作用

摄影能客观、准确、真实地记录学校中所发生的一切直观可视现象，它将成为学校发展的历史文献和重要史料。摄影工作者将自己所拍的这些重大的具有历史文献价值的图片整理成册，并送档案馆保存备用。正因为摄影是客观、准确、真实地记录学校中所发生的一切直观可视的现象，所以，展出的图片能让全校师生了解学校的发展，激发师生热爱学校、建设学校的激情。

（四）桥梁沟通作用

学校为了让外界了解自己，提高学校的知名度，利用现代媒体网络、编辑大型画册、制作宣传展板等宣传载体，向外发布直观可视的各种校园图片形象信息，通过这些宣传使社会全面地了解学校的教学、科研、校容校貌和学校的发展，真正起到传播信息的桥梁沟通作用。

（五）舆论监督作用

学校可以通过图片宣传社会主义两个文明建设中涌现出来的模范人物和先进事迹，举办图片展，从而激励全校师生爱党、爱国、爱校、爱岗、爱学习的热情。图片宣传的形式，既弘扬了主旋律又鞭挞了不良倾向，摄影图片在校园文化建设中起到舆论监督作用。

摄影是一种信息呈现的重要方式，我们要充分认识摄影在校园文化建设中的作用，明白摄影已成为校园文化建设的主要载体和手段之一。探究摄影在校园文化建设中的作用，可以进一步提高学校摄影工作者和摄影爱好者的理性认识，使校园文化建设朝着健康高雅的方向发展。