浅析声乐中的表演教学

胡 剑

（湖南文理学院，湖南 常德 415000）

声乐表演人才不仅需要具备较高的演唱技巧，同时还需要具备一定的表演才能，将声乐、形体、表演和情感有效的结合起来从多个方面来传达声乐作品的内涵和情感，使表演者在表演的过程中能够达到“声情并茂”的艺术境界，带给观众盛大的视觉体验。

一、表演教学中加强对情感的融入

歌唱是音乐艺术中的重要组成部分，每一个歌唱作品都是作者为了抒发心中情感所创造的，作曲家运用专业的技巧，将节拍、节奏、速度以及和声等综合运用起来，创造出独特的饿旋律，通过对这些旋律的演奏让观众了解自己的心声，从而使观众与歌唱者产生情感共鸣。歌唱是演唱者根据一定的旋律而演唱的，并不是随意的哼唱，演唱者在歌唱的过程中只有将歌唱技巧与情感完美的体现出来，才能更好的展示音乐作品，因此从一定程度上而言，演唱技巧和表演技巧二者是相辅相成、互相促进的关系，一部好的音乐作品可能只有几个简单的音符，几篇简单的乐章，但是在演唱者的表演下却能够打动人心，因此在声乐教学中的表演教学中需要增加情感的融入。在实际的教学过程中，老师应该正确认识到情感在声乐表演中的重要性，让学生明白情感是声乐表演的基础，学生在演唱歌曲时需要带着情感去进行歌唱。声乐教学中不仅需要教导学生学习演唱技巧，同时还应该加强对学生进行歌唱情感的培养，提高学生对情感的运用能力和水平，学生只有在歌唱时自己想融入到音乐之中，先打动自己，这样唱出来的歌曲才会带有感情，才会让听众感受到演唱者的情感，从而打动观众。

二、艺术来源于生活

艺术来源于生活又高于生活，所有的艺术表演都是从生活中提取出来的，音乐表演也不例外，不同的音乐作品具有不同的情感，学生要想更好的表达音乐作品，就需要对音乐作品作者的创作条件进行了解，了解作者在创作音乐作品时的感受，对他们的人生经历、生活背景进行分析，从而了解作者的情感，更好的对声乐作品进行表达。

演唱者在表演歌唱作品时不仅仅是通过自己的声音，同时也通过自己的眼睛、神态等将声乐作品中的情感表达出来，包含喜、怒、哀、乐、怒等各种各样不同的情感。为了达到这一表演效果，在具体的声乐教学中，老师应该加强对学生进行这一方面的训练，组织学生到实际生活中去进行体验，观察普通人都是如何表达心中的情感的，观察他们的动作、表情以及身体，然后对这些信息进行提取，吸收和内化，从而使自己的表演更加自然、生动、形象。

三、加大对国内外不同音乐风格的了解

古往今来，许多音乐作品之所以会流传至今，不仅仅是因为他们熟练掌握演唱技巧和表演技巧，还因为他们有着丰厚的文化底蕴和渊博的知识。这是因为艺术来源于生活，作者将丰富的生活阅历都融入到音乐之中，将人们生活中的各种情感通过再现、美化和提炼构成音乐作品的主要内容。因此演唱者需要具备一定的文学修养和知识内涵才能将音乐作品中的情感很好的表达出来，引起听众的情感共鸣，同时也只有这样才能将音乐作品的时代风貌完美的呈现给观众。

对于学生而言，在声乐学习中，学生也应该加大对各种音乐知识的学习，包括国内外各种不同风格的音乐，对音乐的创作背景、作者的生活背景等信息进行了解，不断提高自己的文学修养，提升自身的气质，只有这样才能在音乐表演中拥有充分的自信，以丰富饱满的热情投入到艺术创作之中。例如国外著名的女高音作家卡拉斯，她不仅掌握熟练的演唱技巧和表演技能，同时她本身也具备很好的文学修养和知识内涵，这也就是为什么她能在声乐和表演方面取得较高成绩的原因。从这里我们就可以发现演唱者歌唱的表现力与歌唱者对歌曲内容的了解以及对歌曲情感的把握是有很大的关系的，只有对歌曲内涵进行丰富的理解才能将声乐表现的淋漓尽致。

四、端正学习态度

对于声乐表演者而言，在舞台上表演，会把他们的优点和缺点同时放大，一个小小的缺陷可能就会对声乐表演产生极大的影响。因此学生在日常训练中有没有刻苦训练与其在舞台上所表现出来的艺术形象成功与否是存在很大的关系的，如果学生在平时的声乐学习中没有记性刻苦训练，没有掌握必要的表演技巧，那么在舞台上表演时就不能将声乐作品很好的表达出来，观众也无法从演唱者的表演中感受到作品中所蕴含的情感。因此声乐教学中，老师需要加强对学生进行教育，使学生端正学习态度，不是为了完成任务而进行学习，而是因为真正喜欢声乐艺术才进行学习的。因此老师可以采取一些特殊的教学手段激发学生学习声乐表演的乐趣，例如情景教学法，在课堂上老师出一些题目，让学生进行表演，然后让其它学生去猜，通过这样的方法，一方面可以调动学生学习表演的积极性，同时也可以提高学生的表演技巧和表演水平。

五、结语

综上所述，声乐是艺术表现的主要途径和方法，声乐表演不仅需要表演者具备较高的演唱技巧和表演技巧，同时还需要表演者在演唱的过程中能够将作品的情感通过自身的神态、动作等各方面表现出来。因此声乐教学中，老师应该对学生加大对表演、情感这方面的教学训练，端正学生的学习态度，提高学生对音乐作品内涵的了解和音乐表现能力，从而更好的表达和传递音乐作品中的情感，引起听众的情感共鸣。