初中英语课堂教学互动有效性策略探究

丁湘

（南昌市光明学校，江西 南昌 330000）

英语作为一门语言类学科，更加注重学生之间的口语化互动，由此来提高学生的英语综合能力。初中是对学生进行英语知识学习的重要阶段，在这个时期，学生要在学习新知识的同时不断巩固已学知识。在学习过程中经常会出现一种现象，教师和学生之间的互动少之又少。教师在讲台上讲课，学生只能被动地接受，无法真正的融入课堂。接下来笔者将从课堂教学中存在的问题进行相关的研究。

一、当下初中英语课堂中存在的问题

（一）忽略了学生兴趣的培养

兴趣的培养对学生来说是很重要的，没有兴趣就没有学习的动力，而现代英语教学中，教师往往忽略了对学生兴趣的培养。只考虑到自己如何在课堂中对大家进行教学，没有考虑到学生是否对自己所讲的内容感兴趣，学生就会因此而厌倦英语的学习，对课堂效率造成了极大的影响，无法达到教师预期的效果。毕竟，“兴趣才是最好的老师”，由此可见，兴趣对于一个学生来讲是多么重要，作为教师一定要对学生的兴趣培养给予足够的重视[1]。

（二）教学模式陈旧

教师受到传统教学模式的影响，不愿改变已使用多年的教学方法而去探索新的教学模式。他们大多采用填鸭式教学，一味地对学生进行知识灌输，将自己作为教学课堂的主宰者，忽略了学生在课堂中的主体地位。教师在课堂上讲的天花乱坠，但学生却听得昏昏欲睡，完全没有真正的参与到课堂中来，久而久之，学生就会失去学习的积极性，失去学习英语写作的欲望。但有很多教师并没有意识到自己的教学方式有问题，思想过于传统，没有跟上时代的节奏，进而影响了教学[2]。

（三）师生互动少

虽然教师是课堂教学过程中的讲授者，但教师在授课时要考虑到学生对于知识点的接受能力，给予他们更多展示自我的机会和舞台。鼓励学生勇于表达自己的想法，只有这样，学生才能真正地参与到教学中，在一次次展示自我的机会中，放下自己内敛的个性，找回属于自己的自信心，找到对英语学习的兴趣，从中获得学习的快乐。

二、提高初中英语课堂教学互动有效性的具体措施

（一）善于利用多媒体，加强师生互动

教师要利用好多媒体等教学设备，将课件制作成ppt，配上色彩丰富的图片。另外，教师可以在网上下载相关的视频，向学生们播放视频，师生之间进行相关话题的对话，帮助学生动用多种感官一起学习本节课的知识点，极大地提高了学习的效率。

例如，教师在进行与家人主题有关的的课文讲解时，可以为学生们播放国外学生介绍自己家人的视频。学生不仅可以学习他们的英文发音，还可以学习他们在介绍家人时使用了哪些词汇。在观看之后，教师可以和学生之间进行对话，鼓励学生进行表达，展示自己的学习成果。

（二）合理分组，加强学生间的互动

课堂活动最好以小组为单位进行，毕竟学生与教师之间存在着一定的距离，学生很难在教师面前将自己的想法全部表达出来。所以，将学生进行分组，让学生与学生之间进行互动就更加轻松，彼此之间没有顾虑。分组后，教师要对小组成员进行正确的引导，如构建场景、引导讨论方向等。小组成员要根据讨论方向的设置进行分工，明确自己的任务是什么，各司其职，提高课堂效率[3]。

例如，在学习有关演讲稿的相关写作知识后，教师可以举行一个演讲比赛。每个小组自主决定自己的演讲题目，一些学生可以找一些和主题有关的资料，成员们集体进行演讲内容的选择，最后安排口语能力好的成员上台演讲。在这个过程中，小组成员就能进行很好的互动，以此来提高自己的英语水平。

（三）发挥教师的指导作用

当学生进行互动时，教师要及时对某些学生在互动过程中的错误行为进行提醒和纠正，要保证每个学生都真正参与到互动过程中去。因为有些学生在没有教师监督的情况下，会出现懒惰，在一旁当旁观者而不参与互动的现象，所以教师要杜绝这种现象的出现，一旦发现就进行干预。干预时要采取正确的方法，尽可能的进行引导，给予一定的暗示和提醒，而不是直接进行警告和呵责，否则只会产生适得其反的效果。

（四）及时进行反馈

在每次互动结束之后，教师要及时了解学生们的学习情况，或者教师可以在学生们进行互动的过程中走进小组内部进行一些询问，以便及时了解互动的反馈情况。在以往的教学活动中，教师往往会忽略对于学生学习情况的评价，学生也无法及时了解到自己在学习过程中的不足。所以，教师要及时进行了解和评价，帮助学生制定下一步的学习计划[4]。

结束语：

综上所述，初中英语课堂的有效性互动教学模式还不太成熟，仍需要教师进行探究，结合自身的教学特点和学生的学习情况，研究出合适的教学模式。及时更新自己的教学观念，创新自己的教学方法。在教学时，对学生进行合理的分组，鼓励学生之间加强互动；在互动过程中，教师要参与其中，对于一些不好的行为及时地干预和纠正；最后，教师要及时了解学生的学习情况，帮助学生更好地了解自己，以便对下一步的学习进行计划。希望教师能将以上措施真正落到实处，勇于探究，推动我国初中英语教学的进一步发展。