沈阳市少儿羽毛球爱好者参与现状的调查与分析

王磊

（辽宁铁道职业技术学院，辽宁 锦州 121007）

近些年来，我国竞技羽毛球在世界羽坛处于推群独步、技压群芳的状态，基本上世界所有大型顶级羽坛赛事之冠都被我国选手连年包揽。就是在此情况下，羽毛球已从竞技体育逐步向群众体育方向扩张。据中国群众体育现状调查课题组统计，羽毛球运动在我国已成为除散步跑步之外群众参与最多的体育健身项目，参与率高达42.6%[1]。越来越多的国民开始将羽毛球运动融入到自身日常的身体锻炼中，并且参与该项运动的爱好者起始年龄越来越小。当然，中国的家长们本着“早接触、多受益”的思想，在其经济条件允许的情况下，越来越舍得为孩子在此方面予以付出和投入。

一、研究对象

本文以沈阳市市内五区8处羽毛球爱好者活动的场所内，随机选择的共计80名6-16岁的少儿羽毛球爱好者为研究对象。而由于多数研究对象年龄偏小，所设问题多数是在其家长的协助和配合下完成的。

二、结果与分析

（一）少儿羽毛球爱好者的性别比例及年龄段分布

本论文调查的研究对象共计80名，其中男生数量为52名；女生数量为28名，分别占调查总人数的65%和35%。也就是说，少儿羽毛球爱好者群里，男生参与者明显多于女生。而产生这一结果的原因多以人类性别性格特性的差异有关：男孩子从小便喜动，且对于羽毛球这类的兼具体力和智力双重要求体育运动有着与生俱来的喜爱；女孩子多数喜静，她们更愿意选择一些展现美和律动的体育项目进行学习。

在被调查者里，6-11岁的羽毛球爱好者数量最多，为37名，而12-14岁和15-16岁的数量分别为21和22名，呈逐渐下降的趋势。简单分析原因：第一，受少儿爱好者的学业阶段影响。众所周知，中国式学校教育的明显特点是：读书的阶段越高，学习压力越重。孩子们有时间都被迫用在文化课学习上了，理所当然的参与体育运动的人就少很多；第二，随着年龄增长，孩子们逐渐寻找并发现属于自己的兴趣，在多领域的选择里，体育不一定会能占据主要位置；第三，在人的成长过程中，不同时期下的身心发展水平也影响了其对羽毛球项目的选择。总体表现为：伴随年龄增长，持续参与羽毛球运动的人群数量在发生着较大变化。

（二）少儿参与羽毛球锻炼的时长及频率

少儿羽毛球爱好者参与羽毛球锻炼的时间和频率与年龄段分布有关。在被调查的少儿群体里，6-11岁的小爱好者平均每周能进行2-3次小于45-60分钟的羽毛球运动；12-14岁和15-16岁爱好者的活动频率是每周1-2次，而单次运动时间分别为45-60分钟和60-90分钟；极少数的小爱好者锻炼时长和频率无规律。

从以上数据可以看出，年龄越小的爱好者参与运动锻炼的次数越多；反之，参与次数越少。其主要原因依旧是课余时间随学业增加而减少所致。而对于表中反映出的活动时长和频率无规律的这部分少儿爱好者，作者通过与其交谈得知：他们有些是跟随父母健身活动，偶尔参与该项运动；有些是“见缝插针”式的课余时间安排所致等。

（三）授课方式选择

由调查发现，到羽毛球场地活动的少儿爱好者在参与或学习这项运动方式并不是唯一的。基本上分为三种方式：“参加羽毛球培训班学习”、“私人教练辅导”和自娱自乐。而两个年龄段孩子在参与这三种形式运动的数量上有着较大区别。

从数据来看，6-12岁的儿童爱好者选择“参与羽毛球培训班学习”、“私人教练辅导”和自娱自乐的人数比值约为6：3：1；而13-16岁的少年爱好者在这三项上的选择比值为3：4：3。也就是说，年龄的增长促使聘请私人教练进行一对一辅导和自娱自乐的小爱好者数量增加。简单分析其原因：儿童时期的群体式教学不适应且无法满足少年爱好者的学习需求。再有，年长些的孩子已拥有经历一段时间的入门学习，其掌握的技能基本可以满足小伙伴之间娱乐的需要。所以，在少年爱好者该环节上的分布显示较为平均，而儿童爱好者因其认知力、体力和判断力等因素的影响，大多数都会选择在羽毛球培训班系统学习技术。

（四）授课羽毛球教练员基本情况

授课教练员主要来源于“体育院校/专业的学生”和“退役专业运动员”占被访问总数的54%和33%，“高水平业余爱好者”型的教练员数量实际也占据着不小的市场份额，约为13%。而据作者观察，除“高水平业余爱好者”年级少长些外，其余两类教练员的年龄都比较小，教龄也相对短些。

（五）少儿羽毛球参与者消费特征

体育消费包括体育实物消费资料(也称有形消费)和体育劳务消费资料(也称无形消费)。因此，羽毛球爱好者消费中也就包含了羽毛球实物资料消费和劳务资料消费。

三、结论

（一）沈阳市少儿羽毛球爱好者群体中，男性数量要多于女性数量，且随年龄生长，其受课业负担的影响，参与数量整体呈下降趋势。

（二）目前，羽毛球培训班是儿童爱好者接触这一运动的主要方式，而少年爱好者则多会选择私人教练“一对一”的方式进行专门的学习。

（三）影响少儿羽毛球运动在沈阳市开展的因素有：参与者及家长的主观认识、少儿课余时间安排、场地、教练等的条件，以及羽毛球运动在该市各个年龄层组织上的全面性、完整性。