中职舞蹈教学创新的相关思考

刘湘湘

（安化职业中专，湖南 益阳 413517）

舞蹈教学属于基础的科目，而且舞蹈教学对中职教育有很重要的作用，舞蹈教师一定要从舞蹈的技能和知识方面来培养学生，提升学生的舞蹈能力。中职学校一定要认识到自身的重任，结合音乐和动作来展现出舞蹈的艺术，提升学生的审美能力和创新观念，使中职舞蹈教学更有效果，让学生得到更好的发展。在进行舞蹈教学的时候，教师一定要改变以往的教学方法，创新舞蹈教学方法，让学生可以了解舞蹈的美。

一、中职舞蹈教学存在的问题

（一）学生的舞蹈基础不同

因为一些原因导致很多中职学校的学生没有接触过舞蹈学习，因为很多学生都没有舞蹈的基础，而且不擅长舞蹈学习，这也就导致中职学校无法顺利的进行舞蹈教学。因为在中职学校中，学生的舞蹈能力不相同，所以很难进行舞蹈教学。在这些学生中有些学生有一些舞蹈的基础，那他们就可以很快的接受舞蹈教学，不过要是有比较复杂的舞蹈动作，那他们也无法学会，使舞蹈教学的效果非常差。还有一个原因就是，部分学生具备舞蹈的基础，而且他们已经熟练地掌握舞蹈的基本动作之后，那这些学生在学习中就属于优势，有很大学习潜力，因为全部学生的舞蹈基础不同，也就导致在学习舞蹈的时候有很大的差距，无法达到教学的目的。

（二）中职学校学生缺少学习舞蹈的兴趣

因为舞蹈教学非常消耗学生的体力，在进行练习舞蹈的时候，学生经常会受伤，这一情况也就使学生没有了学习舞蹈的兴趣，在进行舞蹈教学的时候，会出现不想学习的想法。因为很多学生都没有舞蹈的基础，要是只对这些学生进行理论知识的教学，长时间下去学生也会对知识产生厌烦的心理。具备舞蹈基础的学生，他们之前都是接受过教育的，所以他们学习舞蹈知识会很有信心，但是在进行实际舞蹈教学的时候，这部分学生没有掌握所学习到的知识，而且还出现了骄傲的心理，这也就导致学生没有学习舞蹈的积极性。

二、中职学校舞蹈教学的创新策略

（一）使学生积极的学习舞蹈

在进行舞蹈教学的时候，教师一定要确定好教学目标，使用合理的方式来让学生进行思考，让学生对舞蹈有兴趣，让学生可以主动的跟随教师进行舞蹈学习。兴趣是舞蹈教学的出发点，要想进行舞蹈教学就一定要让学生对舞蹈有兴趣，这就要舞蹈教师根据学生的学习特点和学生对音乐的喜爱等方面来让学生对舞蹈有兴趣。因为语言没有办法将学生的心理详细的进行描述，导致学生和学生间出现了差异，对学习的态度也不同。所以，舞蹈教师在进行教学的时候，一定要将学生的特点和舞蹈的教学内容进行融合，使用舞蹈动作来体现情感，激发学生的创新观念。而且想要让学生对舞蹈有兴趣，舞蹈教师就一定要创新教学方法，设计一个学生喜欢的教学方式。在进行舞蹈表演的时候，舞姿的表现可以影响到教学的效果，在进行舞蹈教学的时候教师一定要注意面部的表现，提升学生的舞蹈能力和表现能力。总的来说，中职学校舞蹈教学的时候，教师一定要根据学生的情况来进行考虑，根据学生的特点来营造舞蹈课堂气氛，使学生有学习舞蹈的兴趣。

（二）改变以往的舞蹈教学观念

因为受到了以往教学观念的影响，导致舞蹈教学的时候无法让学生进行发挥和创新，无法培养学生的创新观念。所以，舞蹈教师一定要重视对舞蹈教学的创新，在舞蹈教学中培养学生的创新观念，使学生在舞蹈课堂中有更多的发展空间。在进行舞蹈教学的时候，舞蹈教师要根据学生的学习情况来设计教学内容，让所有学生都参与到舞蹈学习当中，舞蹈教师可以使用优美的舞步和语言来让学生感受到舞蹈的美，活跃舞蹈教学课堂的气氛。活跃的舞蹈教学气氛可以提升学生学习舞蹈的积极性，让学生主动跟随教师进行舞蹈学习。改变以往教学观念，进行有效地创新，活跃好舞蹈课堂的气氛，把创新思维结合到舞蹈教学当中，有效地提升舞蹈教学的效率和质量。所以，中职学校在进行舞蹈教学的时候，舞蹈教师一定要给学生建立一个轻松活跃的教学环境，使舞蹈教学更有趣味，让学生对舞蹈有兴趣，从而让学生轻松愉快的进行舞蹈学习。让学生可以在舞蹈教学课堂中感受到舞蹈的美，舞蹈教师也要让学生根据舞蹈来更深刻的了解美，这样才可以有效地提升中职学校舞蹈教学的效果，提升学生的舞蹈水平。

结束语

总的来说，舞蹈教学对学生以后的发展有很大的影响，为了可以让中职学校有效地进行舞蹈教学，就一定要创新舞蹈教学方式，教师在进行教学的时候一定要改变以往的教学方式，对舞蹈教学进行创新，让中职学校的学生可以在掌握舞蹈基础后提升对舞蹈的创新能力，提升舞蹈教学的效果，让舞蹈教学更好的进行发展。在进行舞蹈教学的时候，教师一定要确定教学的目的，提升学生的舞蹈能力，要根据学生的学习特点来对教学进行完善，使学生可以得到更好的锻炼。所以，在舞蹈教学中一定要创新教学方式，这样才可以提升学生对舞蹈的兴趣和教师的教学效率，使学生全方面的发展。