浅谈依法从教
——新时代高校教师职业行为十项准则

侯磊

（天津海运职业学院，天津 300350）

改革开放以来，我国逐步走上了“依法治国”、高度民主的法制轨道。“依法治国”的理念也慢慢深入人心，并且渗透到社会的各个领域。在教育领域，以法来规范教育，以法来保护教育，维护教育的正义和公平，被视为保证教育战略地位，有力促进社会主义现代化建设的根本措施。于学校而言，主要体现为“依法治校”，于教师来说，则是“依法从教”。这是一个社会主义法治国家对教师的必然要求，是实施素质教育的重要保障，也是树立高尚职业道德的基本要求。

一、依法从教内涵

所谓依法从教，就是要求教师在教育、教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化的要求。依法办事、依法从教是必须的，是不容选择的。

2018年11月8日，教育部为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神，进一步规范教师职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，特制定印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》。对高校教师而言，《准则》中第二条明确规定要“自觉爱国守法。忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。”

可见，作为大学生思想政治教育的一线工作者，开展大学生思想政治教育的骨干力量——高校教师，在开展学生日常德、智、体、美、劳各方面活动时，要严格依法从教，同时，也要成为大学生健康成长的指导者和引路人。

二、当前依法从教工作中存在的问题

作为“传道受业解惑”的教师，立德树人，持身守正，洁身自好，做社会正气的弘扬者、引领者、捍卫者，是我们的初心和使命。作为高校教师，如习近平总书记所言，更应该做一个“四有”好老师。然而，在国家出台了《新时代高校教师职业行为十项准则》后，依然有极个别教师不学习、不守纪、不收敛，缺乏对纪律、规则的敬畏，对学生造成了严重伤害，极大损害了教师形象，造成恶劣社会影响。

2019年7月31日，教育部在其官网上对近期督促地方和学校查处的6起违反教师职业行为十项准则典型案例进行了曝光，其中，高校教师占据三席。3起中，有的索要侵占学生财物，有的学术不端，有的性骚扰学生。这些高校教师的违规违纪行为，对学生造成了严重伤害，极大损害了教师形象，造成恶劣社会影响。

三、对提升高校教师依法从教意识的建议

（一）学习相关的教育法律法规，为依法从教奠定基础

作为一名新时代的高校教师，学法、知法、懂法、用法，是加强自身素质的必然要求，也是时代赋予我们的又一项新的使命，离开法规，个人的教育实践好比盲人骑夜马，是如履薄冰，极其危险的。高校教师依法从教，首先高校教师就要具备必要的法律法规知识。同时，要把坚持正确的职业行为方向与依法从教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致，并依据法律来维护和保护教育对象的合法权益。

（二）树立“以人为本”的理念

教师是教育人的人，是为人师表者，其职业道德及社会角色定位的特殊性，不允许在受教育者面前发生言行失控现象。

坚持以人为本，关键要重视人的作用。结合高校教师工作，“以人为本”，从根本上说是育人的过程，应该充分关心学生的成长，最大限度的维护学生的根本利益，赢得学生理解、信任和支持。

（三）积极进取，不断加强自身修养

高校教师应重视自我修养，增强自觉性和积极性。作为高校教师必须做到忠于人民的教育事业、热爱本职工作、依法从教，严谨治学。要公正地看待学生的各种行为，既要实事求是地看待学生的缺点，也要积极热情地赞扬学生的优点。另外，在平时工作中言语要文雅和气、谦让。特别是批评学生不良的行为时，绝不能用侮辱性的语言去训斥和辱骂学生，也不允许用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲弄学生。如果不使用文雅的语言，不仅会损害教师的光辉形象，而且还会给学生心灵带来创伤，也会带动学生说粗话、说脏话。

（四）做到尊重学生

尊重学生是对教师最基本的要求。现在的大学生具有强烈的好强心理，渴望得到他人的承认、理解和信任。在工作的过程中，不应该只用权力来压制学生，而应靠“权威”和“爱心”来教育和感化学生，树立“师生平等”的观念。同时，教师应严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，时刻以教师的道德行为规范来要求自己。尊重每一个学生的特点，因材施教。

总之，十年树木，百年树人。高校教师在教育管理过程中，要不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格将依法从教的理念运用到学生日常教育管理工作中。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，为中国特色社会主义培养出更多、更全面、更优秀的接班人才。