自然拼读法在乡村小学英语教学中的应用研究

何永红

（云南省保山市施甸县万兴乡中心学校，云南 保山 678299）

现代教育改革中，要求教师全面培养学生的创新精神和实践能力，如何更好的贯彻实施素质教育，其中最主要关键点是在课堂上。现阶段，小学英语课堂已经慢慢的占有重要地位，小学教师的教学方法也成为很多教育家关注的热点，在乡村小学中，很多英语教师开始研究实施新的教学方法来提升乡村小学生的英语综合素养。小学教师如何做好高效英语课堂，成为了很多小学英语教师思考的问题，自然拼读法成为了部分乡村英语教师教学的主要方法和对策。本文将对乡村小学英语教学中自然拼读法进行展开论述。

一、乡村小学英语教学存在的问题及教学现状

（一）乡村小学英语教学现状

小学英语课堂的教学内容逐渐增多，小学生在学习中很难解决自己遇到的一些难题，一些知识点还不会树立，没法形成一个整体的学习框架，另外，目前乡村小学教学设施不完善，教学方式方法单一，师资力量匮乏等原因都极大的约束了乡村小学英语教学的发展。为了帮助小学生更好的学习英语知识，乡村小学英语教师依据新课改的要求在教学中要适当的做出改进[1]。

（二）乡村小学英语教学中存在的问题

在过去，小学英语课堂教学往往都是采用“满堂灌”的教学方式，尤其是在乡村小学的英语教学中。教学模式被广大小学英语教师所忽视，长期的照本宣科，整堂课教师都是机械性的向学生传授英语知识，小学生自己完全处于一个被动接受的状态中，整堂课上，小学生的学习积极性很难调动起来。为了应付考试，小学生们只能是靠着死记硬背的方式来学习英语知识。然而这种学习方式，对于提高学习效率是很不利的。在教学过程中，小学英语教师为了完成教学任务，对于表现出色的学生和学习取得进步的同学鼓励和表扬过于少，这样就不会给学生带来学习动力，反而会使得学生产生厌烦的心理，影响小学生对于英语的学习情绪，没法唤起他们学习英语的兴趣，这样就会得不到很理想的教学效果[2]。为此，我们在本文中提出了自然拼读法的教学策略和自然拼读法在小学英语中的实际教学方法，来解决小学英语教学中遇到的困难和问题。

二、自然拼读法在乡村小学英语教学中的应用策略

（一）运用游戏式自然拼读教学法，提高学生学习兴趣

小学阶段的学生相对比较小，还都比较喜欢玩，所以他们会对游戏比较感兴趣。小学英语教师可以根据小学生的这一特点来积极展开游戏自然拼读的教学法。乡村小学英语教师在实际教学中，可以先讲解课本知识，然后，教师根据课本内容设计合适的自然拼读游戏，然后将课程内容跟游戏结合起来，可以展开自然拼读游戏教学的方式，这样可以提高学生的学习热情，小学生们积极主动的投入到游戏中学习英语知识，就会使得小学生在学习英语知识时由被动变为主动，学生的参与性和主动性得到了明显的提高。这种方式不仅活跃了课堂气氛，还激发了小学生的学习英语的兴趣，慢慢的小学生们就会消除厌烦感，会更加积极的投入到游戏中去，很快速高效的接受英语知识。比如，我们在学习四年级上册，“Hehasafunnyface”时，教师可以先讲解课本中的知识，然后，组织学生一起来做自然拼读游戏，游戏的可以采用“猜单词”的方式，教师先让学生面对面站好，然后引导他们运用所学的英语语句来描述某个单词的意思，然后让对方快速的猜出相应的单词，如果猜对就可以得分，猜错就会扣分，这样分数最高的学生是最后的获胜者。小学生们明白了游戏规则后，可以积极的表述英语句子，并能根据句子意思来猜测相应的单词。在这个过程中，学生的口语和单词理解能力都会得到提高，最终会获得很理想的课堂效果。

（二）设计自然拼读法的微课，提高教学质量

新课程改革中提出，教师应该根据学生的情况进行改进自己的教学方式，教师可以向多媒体方向侧重。乡村小学英语教师可以在网络上查找与课本内容相关的教学资源，然后用电脑制作成精美的教学视频，在英语课堂上，设计自然拼读法的微课的方式，播放5-10分钟的微视频，将课本中的知识点以立体的画面呈现出来，把声音、文字、图片融合起来，这样可以更好的吸引小学生的注意力，促使他们主动的观看视频，通过视频可以更直观的了解课程中的重难点知识，理解课文内容。

比如，学习四年级上册，“Unit4WhereisLucyfrom?”时，教师可以借助播放微视频的方式，来展示自然拼读教学方式.其中学习到“from”的发音，教师借助微视频播放自然拼读与国际音标的内容，首先教师示范拼读这个单词，然后播放微视频来进一步拼读这个单词的音标，然后让学生跟着视频中的拼读方式来进行学习单词和发音。这样的方式可以帮助学生在自然拼读的基础上学习到国际音标，从而使得学生更全面更准确的把握单词拼读技巧。使得学生提高自己学习英语的兴趣，积极主动的学习视频中的拼读方法，在此同时，还可以更快速的理解和掌握课本中的知识点，提高小学生学习英语知识的学习效率。乡村小学英语课堂上的自然拼读法的微课程模式，可以提高英语的教学质量。

结束语：

小学英语是一门相当重要的学科，为了提高小学生的英语基础知识，在课堂教学中，教师应先讲解知识点，然后开展自然拼读法游戏教学，来调动学生的学习兴趣，教师还可以采用自然拼读法运用微课，来展开教学，使得学生快速理解和掌握英语知识，进一步提高英语教学的有效性。