浅谈初中体育课堂教学中体育游戏的应用

张建华

（湖北省丹江口市蒿坪镇九年一贯制学校，湖北 丹江口 442700）

目前一些体育教学中，很多教师会应用游戏进行教学，游戏教学的基本内容是体育活动，一种以做游戏的方式进行教学，这种教学模式可以改变初中教学现状，不断提高学生的学习兴趣。但是初中学生对体育课有不同的观点，一部分学生认为体育课很重要，因为可以学习很多体育项目，还可以开心做游戏；还有一部分学生认为体育课不重要，认为学习文化课更重要，可以学习更多知识。实际上体育课有很重要的意义，只是目前没有更明显的体现出来。

一、在初中体育教学中游戏教学的重要性

（一）促进学生非智力因素的变化与发展

体育游戏一方面可以提高学生的情绪，另外还可以锻炼身体，在体育锻炼过程中学生们会进行跑、跳、投、等动作，综合这些动作会使学生形成健康的体魄与灵活的思维。在体育教学过程中，教师可以通过趣味性与娱乐性的游戏来促进学生情感的体验。对学生有关键的作用。安排体育游戏教学内容需要根据学生的发育状况来定，可以使学生增长见识，提高兴趣，还可以增强学生自信心，因此体育教学可以优化学生的非智力因素。

（二）激发学生运动兴趣，提高体育课堂效果

初中体育课堂在不同阶段需要选择不同的游戏，这样可以提高学生学习体育的积极性，激发学生的创造力与想象力。并且在体育课堂进行体育教学，可以缓解学生的学习压力与疲劳，改变单一的课堂教育模式。在体育课堂中一些常见的游戏有足球比赛、绑腿游戏等，在体育课堂学生们进行游戏互动可以带给学生新鲜感，有利于在教学生更好的管理学生。新课标要求需要让学生热爱体育运动，养成爱运动的好习惯，所以可以看出游戏教学在体育课堂中的作用。

（三）培养学生全面发展

初中学生具有比较活泼的性格特点，比较向往轻松的学习氛围，在体育课堂采用体育游戏形式进行教学，可以提高学生参与度，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。为促进学生发展个性，养成创新精神，需要依靠体育教师的引导与支持。做游戏具有非常积极作用，可以提高学生的团队合作能力，增强学生思维活跃度，同时还可以锻炼学生的实践能力，促进学生形成遵守规则的精神，因此在体育教学中游戏是必不可少的一个教学环节。

（四）强身健体的作用

与其他体育项目一样，体育游戏也是需要提前设计运动的具体内容与形式，运动身体的各个部位，可以增强身体素质。并且体育游戏是综合性比较强的运动形式，不仅仅是一种运动项目，学生通过做游戏可以得到全面的锻炼。除此之外，体育游戏这种教育模式比较受学生欢迎，学生们会积极主动参与到体育游戏中，这样会得好更好的锻炼效果，其他体育活动无法实现这种锻炼效果。

二、初中体育教学中体育游戏的应用方法

（一）体育课堂准备前的具体应用

教师在进行初中体育课堂教学时，课堂准备阶段就可以应用体育游戏进行教学，可以调动学生在课堂前进行热身运动，这样学生可以更好参与课堂中来。教师在进行游戏教学过程中，需要注意学生的运动承受能力，主要是因为学生处于发育阶段，还有很多方面不成熟，不能让学生进行激烈运动，只需要让学生做简单的游戏来达到热身的目的，使学生可以更好的融入到课堂，从而达到课堂准备阶段的教学目的。

（二）体育课堂上的体育游戏具体应用

教师在进行体育课堂教学时，需要把学生放在教学课堂的重要位置，使学生可以充分发挥主体地位。在课堂中可以应用体育游戏，这样学生就可以通过体育游戏来提高自身身体素质，完成体育学习任务。教师在体育教学过程中可以给学生一些专项训练，使学生掌握一些规范动作。除此之外，教师应该根据男女生之间的体制差异来制定课程内容，需要将男女运动项目区分开，这样可以满足学生自身的体制承受力，从而达到更好的教学效果。例如，在专项体育跑步项目训练中，教师可以组织“男女混合接力”等游戏，充分调动学生积极性，可以吸引学生到体育课堂中来，保障顺利开展体育课堂教学。

（三）体育课堂结束时体育游戏具体应用

通常情况，在体育课堂结束学生已经做了大量体育运动，学生已经筋疲力尽，老师可以采用体育游戏方式，让学生做一些轻松简单的游戏以缓解疲劳，比如“老虎与猎人”游戏，使学生可以从紧张的状态中不断放松下来，可以让学生来巩固在体育课堂中学习的体育知识，加深认识体育知识，这样可使体育游戏更好的为体育课堂服务，提高课堂教学效率。

结束语：

在体育教学当中，需要有效应用体育游戏，教师应该在教学中多进行经验总结，与学生交流互动，真正了解学生的需求点，因材施教，将游戏更好的应用到体育课堂。