小学英语阅读教学模式的研究

吴娱

（江西省宜丰县澄塘中心小学，江西 宜春 336303）

小学英语教学的发展进程较为迅速，英语的普遍性和实用性已经日益的占据了大家的教育视野，但结合实际学习情况来看，在课堂教育教学的过程中，英语教学的很多方面仍值得我们去思考与开发，让不断优化的教育教学模式促进教育发展，以培养阅读能力作为切入点，引导学生感悟与思考，从本质上提高英语学习能力。

一、创新小学英语课堂阅读模式的意义

英语教学绝非单纯的单词、句型或者语法教学，虽然其在整体语言学习过程中所占的比重较大，但却不能一味的作为主体的教学模式与手段。因为如果这样容易对小学生的英语学习造成偏差，前些年“应试英语”和“哑巴英语”的情况屡见不鲜，基于如此举步维艰的境地，英语教育阅读教学模式必须进行创新与改革。以培养学生的阅读与表达能力作为重点，从而提升学生的英语综合能力与实践运用能力[1]。

二、小学教育中英语阅读课堂教学模式的存在价值

在新课程改革标准中明确指出，小学阶段的英语教学模式应以培养小学生的英语学习兴趣和良好的英语语感为主，不能仅局限于逐字、逐词、逐句的教学和繁琐的语法学习上，应结合新颖的英语阅读教学模式为学生学习英语提供良好的发展空间。告别以往教学中的机械化知识导入，将理论与实践相结合，培养学生全面能力和自我学习能力。具有多维度、科学性、趣味性的小学英语阅读教学模式对学生更好的学习英语起到良好的推进作用。让兴趣成为学生们英语学习过程中最好的老师，营造良好的英语阅读学习环境，培养自主学习能力。

三、小学英语阅读教学模式的研究与实施策略

（一）完善的课前准备，切实做到有的放矢

在小学英语教学中，教材中的阅读课文多为图文并茂，英语教师可以引导学生通过自主预习来捕捉来自课文配图中所传递表达出的语言信息，从而自主尝试概况课文大意，在激发学生学习兴趣的同时，还能最大限度的调动起学生的学习积极性。辅以教师有效的指导与讲解，让学生知道所学内容的中心思想，让学生跟随着教师精心设置的问题进行自主预习。并能通过借助教学辅助材料的帮助，让学生做足课前准备，从本质上提高课堂学习效率。充分的课前准备，更有助于学生良好的运用已掌握的英语学习技巧和知识储备，对课文的内容进行初步理解，带着自己预习过程中所发现的问题进行课堂学习，更加有侧重点、有针对性的进行教学，让英语课堂不再乏味，反而更具有灵活性和生动性[2]。

（二）围绕学习目标，巧设导入激发兴趣

在高年级的英语阅读教学中，文章的形式多为小短文来呈现。主题都是围绕一个小话题而展开，并且都配有生动精致的图片。所以，在此基础上英语教师可以将课堂导入的设计层次放宽，以生活实际情境作为基石，让“情景剧、快问快答、说唱”等充满开放性和戏剧性的导入方式在最短时间内抓住学生的眼球，使用简单易懂的英语词句来构设出较好的语境，突出阅读文章中的重点、难点，为进一步进行阅读学习做好准备。同时，无论是生动有趣的课件、动态视频，还是学生自主阅读课文，都是在集中训练学生根据文中关键词理解文意的能力。在不断的学习中，实践语感和语言运用能力，从而注意并挖掘各个句子中的深层寓意，体验各句子与文章主旨间所存在的联系。

（三）注重情感渗透，深入指导，构建认知策略

在小学英语教学中，阅读教学模式更加注重对学生的情感渗透。让每一个来自英语知识体系中的信息点，都能在教师的深入指导中转变成更加贴近于生活的学习关注点。增强学生的情感体验，加深对国外文化知识的了解，激发出学生的求知欲。多多鼓励小学生在英语学习中多查相关资料，增进学生对使用英语的国家的气候、地理、文化背景及历史等诸多方面的了解。因为除语感语法和学习技巧外，建立完善的英语学习认知策略十分重要，通过猜词义、理解分析、推理归纳等阅读方式与策略来提高英语的综合能力[3]。

（四）巩固总结，拓展延伸

在小学英语教学中，小学生在英语教师的有效引导下基本完成课程教学目标和能力目标。为了进一步提高学生英语的实际操作能力，教师仍可以为学生的下一步发展提出新的拓展练习。如，引导学生自行复述文章，通过利用课文中的关键词，以小组为单位，合作完成对于课文的复述，从而更好地锻炼学生英语语言的表达和组织能力；再如，学生可以透过总结文意，启发学生发现藏于文中的点题闪光点，选取对学生的生活以及学习方面具有积极意义的主要内容作为话题，引导学生探索思考，并展开讨论，增强学生的情感体验，加深学习印象。良好的拓展延伸练习在阅读教学中不仅可以强化学生的语言知识学习内容，更可以在潜移默化中培养小学生独立分析、探讨并解决实际问题的全面能力[4]。

结束语：

总而言之，小学英语阅读教学模式的研究是培养学生较强的英语阅读能力，掌握正确的阅读方式与方法的关键途径。所以，在小学英语实际教学活动中，教师应积极探索并发现总结，建立成熟的英语阅读教学模式，真正有效地提高学生阅读兴趣，增强英语阅读自信心，培养良好的英语阅读习惯，提升英语的综合能力，让学生受益终身。