信息技术与小学写作教学深度融合策略

黄蓉

（广昌第二小学，江西 抚州 344900）

教育想要实现又好又快发展，必须进行改革，作文教学也要如此。传统的作文教学，老师都采用点拨或是启发的形式，通过为学生朗读范文，让学生思考与写作。信息技术的发展冲击了传统作文教学模式，因此，一个新的教学模式应运而生。把信息技术融入到小学作文教学中可以丰富作文教学方式，提升学生的写作水平。

一、小学作文教学中应用信息技术的现状

（一）缺乏正确的信息技术应用观念

当前，很多学校的老师都不能真正理解信息技术，也没有形成正确的信息技术应用观念，导致小学作文教学效率没有在根本上得到提升[1]。有的老师看到很多作文教学成功案例，或者是作文教学优质课堂都和信息技术的应用有很大关系，于是，就认为信息技术是万能的，没有正确的理解信息技术的应用。老师只是看到了信息技术带来的优势，忽视了信息技术带来的弊端。作文教学中，老师盲目的应用信息技术，忽略课程的本身特征，给教学带来严重的负担和阻碍，不仅不能提升作文教学水平，还给教学活动添加了很多负担，达不到作文教学的目标，阻碍作文教学的发展[2]。

（二）信息技术的实用性不高

教学的实用性影响教学的实际效果。因此，小学作文教学中，老师准备的教案不仅仅要有一定的趣味性、吸引学生的兴趣，还要有一定的实用性，吸引学生注意，让学生参与到作文教学中，提升作文教学效果[3]。但是，小学作文实际教学中，很多老师为了提高效率，都是直接在网上下载相应的课件，缺乏实用性。虽然有一部分老师能够自己制作课件，然而课件也不过是素材的堆积而已，有趣味性，缺少知识性，严重阻碍学生写作能力的进步，更不利于小学作文教学的发展。

二、小学作文教学中应用信息技术的措施

（一）信息技术为学生创设合适的作文情境

小学作文教学中应用信息技术可以给学生创设合适的作文情境，激发学生写作兴趣，提升学生写作积极性，让学生主动去写作。现代教育中常见的教育方法就是情景教学法，改变了传统的教学模式和教学方法[4]。小学生对于动画有强烈的兴趣，根据学生的这个特点，老师可以用信息技术选择合适的动漫素材激发学生的写作欲望，帮助学生创作高质量作文。新课程要求，对低年级学生进行写作教学，要培养学生说话能力；对于高年级学生来说，作文教学需要培养学生的写作能力。所以，小学作文教学主要就是培养学生看图作文的能力，教学中，老师要应用信息技术把图片清晰的展现给学生，让学生思维能力得到提升。

例如，学生写“夏景”这类作文时，可以在互联网搜索和夏天景色有关的歌曲、诗句、散文、动漫视频等，让学生体会到夏日美景的特点，从夏天的声音等特点入手写作，提升学生的写作能力。

（二）信息技术帮助优化教学模式，丰富学生体验

信息技术可以让写作素材得到丰富，在网络发展的今天，老师可以从很多途径获得教学材料，用信息技术整合这些材料，形成教学素材，拓宽学生眼界，让学生掌握更多的课外知识，增加学生阅读量，让学生写作能力得到提升。信息技术可以通过多种多样的方式扩充教学内容，网络上有各种形式的资源，老师教学生写作的时候可以根据教学资源设计学生喜欢的题目，把和作文题目相关的资料给学生观看，让学生充分发挥主观能动性去写作，提高学生想象力和写作能力[5]。应用信息技术能让教学策略得到改变，老师根据教学目标设计具体的教学过程。作文的灵魂是感情，作文教学中应用多媒体能让学生获得感悟。

例如，教学生写关于“20年后”这篇作文，老师可以给学生播放科学发展的视频，让学生体会到社会进步之快，然后充分发挥自身想象力，进行创作。同时，在视频观看中，学生也能产生情感的共鸣，增强爱国意识。

（三）作文教学应用信息技术可以提升学生写作素养

新课标指出，小学作文教学需要培养学生写作能力，还要重视对学生鉴赏能力和创新能力的培养。因此，作文教学中老师要充分利用信息技术培养学生创新性思维，不断丰富语文教学的内涵，提高学生的创作水平和鉴赏能力。

例如，老师教学生如何写说明文时，可以利用信息技术，在多媒体屏幕上给学生播放“形形色色的植物”这段视频，视频里有各种各样的说明文，通过观看视频，学生就会明白说明文的含义以及说明文的写作方法，在这个过程中，学生也可以自学到说明文的写作方法、写作技巧以及写文章时需要注意的问题。整个教学过程中，老师不需要为学生做特殊的说明，更不需要过多强调作文的写作方法，让课堂效率得到很大提升，老师的教学压力也会减轻不少，一箭双雕，实现更好的教学效果。

结束语：

小学语文作文教学中，应用信息技术有很大的作用，也有很大的教育价值，不仅满足新课程改革的要求，也与当今教育发展趋势相符合。写作教学应用信息技术实现了信息技术与作文教学的完整融合，教学资源实现优化，学生学习主动性被充分激发，创作欲望大大增强。只有这样，学生才会有更多的兴趣学习写作，学生的写作能力才会得到提升，信息技术应用到教育中是信息化发展的必然趋势，更是当代教育的需求，不仅提升学生语文能力，更能促进我国教育发展。