高校学生管理与思想政治教育工作初探

罗杜娟

(陕西服装工程学院，陕西 西安 712046)

学生管理与思想政治教育在高校的工作体系中占据着同等重要的地位，思想政治教育可以作为学生管理工作中的一部分。在素质教育背景下，传统的学生管理工作方式已经无法完全得到适用，这就使得思想政治教育与学生管理工作之间相互融合成为了一种新的工作模式。从这个角度来看，体现了二者融合的必要性。

一、突出学生的主体性

在开展学生管理工作的过程中，应该凸显学生的主体性，把握学生的心理特点对其渗透情感教育，给予足够的关心，为学生营造良好的发展环境。所以，高校的相关教师应该对思想政治课程的内容和内涵有所理解和掌握，将心理学作为工具，强化学生形成正确的思想，促进学生实现全面发展的目标。教师应该将感情作为一种桥梁，重视生本理念，增加与学生交流的机会，从学习和生活等角度了解学生存在的问题或者困惑，站在学生的角度为其提供一些建议，帮助学生解决问题。通过这样的方式使学生能切实感受到教师的关心，得到教师的鼓励，将自身的能力表现出来，增强学生的自信心。教师在管理中的表情和动作都能作为情感表达的工具，对学生发挥一定的影响作用。另外，教师可以将思想政治教育作为导向，将素质教育作为原则，重视学生在学习和个人发展中的实际需求，提高管理工作的针对性。

二、重视学生管理模式的精细化

重视学生管理模式的精细化，有利于提高学生管理工作的质量，提高学生对思想政治教育的认知和理解程度。在社会建设不断完善的背景下，高校思想政治教育的多元化特点逐渐得到体现[1]。这就使得高校教师应该合理构建精细化的学生管理模式，从而逐渐达到促进学生全面发展的目标。教师可以将精细化作为一项原则，促进学生管理工作和思想政治教育工作之间的结合。采用多样化的教育方法，使学生的道德素养在潜移默化当中得到提升，使学生能更好的对事物做出是非判断。这样才能使学生管理工作的效率得到一定程度的提升。

三、构建完善的学生管理模式

高校学生管理工作中，应该重视与家庭和社会之间的合作，使三者形成一股教育合力，为学生提供更加优质的管理和教育。高校教师应该认识到自身的引导作用，充分运用信息技术将家庭、社会和学校之间整合起来，为学生营造健康的思想环境，使学生能朝着正确的方向发展。高校的思想政治教师可以构建完善的学生管理模式，组建学生队伍，引导学生正确运用网络，能对网络中存在的一些信息进行判断，从而避免掉入网络陷阱当中。另外，在学生管理与思想政治教育工作互相结合的模式下，教师应该提高自身的综合素质，使自身能更好的适应教育的发展步伐。这样才能逐渐达到提高学生综合素养的目标[2]。高校的学生已经具备了较强的自主管理能力，教师可以适当将更多的权利交给学生，并通过思想政治教育路径让学生认识到管理的重要性，使其自身的主体作用得到充分发挥。通过这样的方式使学生自身的控制能力和管理能力得到提升。

四、建设和谐的校园文化

校园文化在高校教育体系中占据着不可忽视的位置。教师在开展学生管理工作时，不能完全依赖于各种规章制度，还应该重视培养学生的自觉性，使学生能主动的参与到学生管理工作当中。这就需要通过建设和谐的校园文化来实现，使学生能在校园文化的熏陶中得到思想觉悟的提升[3]。在建设校园文化体系的过程中，应该重视将社会主义核心价值观、“中国梦”等理念融入其中，使学生能对这些概念形成深刻的理解和感受，从而使学生能自觉遵守学校的一些规定，并能制定自己的发展计划，树立理想。从具体的角度来看，学校可以以思想政治课程的内容为中心，积极为学生组织一些实践活动，比如，演讲活动、文艺表演等。通过这样的方式促进思想政治教育与学生管理工作之间的有机结合，提高学生管理工作的效率，优化思想政治教育的效果。

五、结论

综上所述，在现代高校教育和管理体系中，思想政治教育和学生管理工作的重要性不言而喻，对促进高校发展具有关键性的意义。高校的相关教师可以通过突出学生的主体性，重视学生管理模式的精细化，构建完善的学生管理模式，建设和谐的校园文化的方式达到理想的工作效果。通过本文对高校学生管理与思想政治教育工作的结合路径展开的一系列初探，希望能为促进高校教育发展提供一些参考。