“健康中国2030”战略背景下校园足球可持续发展研究

孙志军

（天津商业大学体育教学部，天津 300134）

校园是一个需要进步的地方，学生在学习中不仅要学习到更多理论上的知识，而且要锻炼好自己的身体，这样，在以后的生活中，才会让自己的生活更加有意思，才会让自己有精力、有能力去做自己喜欢的事情，所以，在校园生活中足球教学非常重要，接下来就谈谈新背景下校园足球教学的现状等问题，以便让更多的人可以了解到足球教学的一些问题，让更多学生可以不断地提升自己的身体素质。

一、校园足球在新背景下的内涵

校园足球文化从广义的层面上来看，其主要是指在校园内所有与足球运动相关的活动，不仅仅表现在足球教学上，还有各种传播足球文化信息的活动都是属于校园文化，如足球俱乐部、足球比赛等。而狭义的层面上是指各个学校之间定期举办的足球比赛。而这两个层面从内涵上来看，两者是相互依存且紧密联系的。随着足球文化的高速发展和普及，人们也越来越重视学校文化的素质教育。现如今，学生不仅可以利用课堂时间来学习足球文化，还可以利用课余时间来进行足球活动，这样不仅可以通过运动释放生活以及学习上的压力，还可以强身健体。由于正处于精力旺盛以及激情四射的年纪，他们大多数都非常热爱运动、希望在各个方面都能够展现自我，这就为足球文化的传播起了极大的促进作用，奠定了扎实的基础。

二、开展传统式教学与教师素养，提高足球运动

现如今校园足球课堂的教学还是遵循传统式教学模式，其教学手段古板、内容老旧以及在对学生的考核评价上也过于片面，在课程的体系以及使用的器材上也不够完善，这些情况使得学生不能够完全地了解足球，严重影响了学生对足球的兴趣。在新时代的战略背景下，对教师的个人素养也提出了挑战，如今学校教育的主要发展方向就是让学生在德、智、体、美上全面发展。但现如今一些教师以及足球教练并没有提升自我专业知识的意识，在思想上也没有重视教书育人的理念，在教学过程中只是得过且过，敷衍了事。教师尚且如此，更不用说学生了。其顽固以及保守的思想不仅限制了自我提升，还严重危害到了学生，因此教师内涵素养以及传统式教学的模式已经严重危害到校园足球文化的进步。

三、增强教师的专业技能，多组织足球比赛

在足球教学过程中，教师的专业技能直接关系到教学的质量。因此，学校要对老师的技能进行培训，要让老师的足球知识不断增强。学校可以组织培训班，每年不定期进行培训，不但培训他们的专业知识，而且还要培养他们的实践经验。学校还可以组织老师到其他学校等地去参观学习，和其他学校进行沟通，做到相互弥补。只有多多与其他学校进行沟通，才能学到其他学校的长处。要想学生学好足球，光是一味地讲解足球知识是不够的，要让学生融入到比赛中去，在比赛中掌握足球技巧。俗话说，熟能生巧。这样学生就必须多多加强训练，多多让学生参加足球比赛。班与班之间可以多组织足球比赛，在比赛过程中，可以获得宝贵的经验教训，从中可以增强实践经验。还可以同其他兄弟学校进行比赛。只有多多参加比赛，才能使技术更加娴熟。

四、培养校园足球文化内容与形式的创新

校园足球文化的实现和表达在于如何营造一个绿色和谐的素质校园足球文化的环境，其关键在于以下几个方面：

严格掌握足球第一育人用地，加强注重课外实践素质教育，学习足球技能以及足球的理论知识是课堂教学的关键环节之一，这不仅能带动学生合理科学地锻炼，还能够促进学生身心健康地发展，养成一个良好的锻炼习惯[4]。在课外的足球训练以及各种比赛的过程中应该充分利用比赛场地和学校资源，这能使得学生的课外锻炼意识得到有效的提高，同时，也为校园足球文化提供了有力保证。

实现课堂足球教学的重要性，在教材内容上应该重视科学合理性，保证教材内容符合新时期的发展以及对校园足球文化建设与发展有所帮助。在课堂教学中应该尽可能地利用网络资料、多媒体转播以及观看比赛等多种手段加强学生对足球的了解、能力以及素养。

在实践过程中，明确各个俱乐部的职责，加强教师专业的足球知识技能，统一管理院校体育部门以及各俱乐部，定时考察其工作效果，以此来保证学生对足球的兴趣以及学校足球运动员积极投入到运动训练中去，从而使得校园足球文化的传播能够有效地提升；另一方面，还能够突出课堂内外“人格本位”的思想。可以借助在校学生运动员的优势加强以人为本的育人思想和营造绿色的素质教育环境，使学生在素质教育的主题思想下可以交流切磋足球文化，在不断观赏各种足球比赛的气氛下，来实现校园足球文化的创新理念。

总之，足球是体育锻炼项目，更是团结人的一种形式，很多学生缺少的团结意识，可以在足球教学中更好地学习到这种意识，让学生的学习生活更加丰富多彩。学校一定要更加地重视校园足球的可持续发展，重视学生的健康问题。