音乐表现能力的获得和钢琴学习的意义

陈翔

（四川电影电视学院，四川 成都 610100）

引言

钢琴有助于大脑的开发，培养手指灵活性，提高人的审美，培养气质，导致很多家长从小就培养孩子学习钢琴，认为钢琴对孩子的智力以及未来有重要作用，从而进行盲目培养。盲目的选择，导致在孩子学习中暴露出很多问题，这些问题有待进一步解决。在钢琴学习中，教学方式和学习方法很重要，老师需要尽职尽责，而孩子要从小培养良好的学习习惯，从而更好的促进钢琴学习。

一、钢琴学习的意义

（一）素质教育的保证

学生阶段最后的重要时期就是在大学生活，在此期间不仅是提高学生专业学习能力，还着力培养大学生的综合素质。素质教育的主旨是在开发学生自身潜能，提高学生身心思想道德和对学生审美能力进行基本的教育，对学生全面发展发挥了较大的促进作用。艺术教育是素质教育的重头部分，而钢琴学习是艺术教育中不可或缺的一部分。通过学习钢琴，提高学生的艺术鉴赏能力，抒发学生内心情感，增强学生自信心，丰富学生艺术想象力，逐步引导学生在未来各个领域都能做一个有爱心有信心有高尚情操的人。

（二）有利于大学生文化素质提高

高校实施大学生全面素质教育，不可缺少的就是培养和提高大学生的文化素质。音乐作为人们常见的交流形式，源于生活但高于生活，所具有的感染力对大学生文化素质会有很大的提高。音乐的表现形式多种多样，钢琴作为表达音乐的载体，呈现出丰富多彩的听觉和视觉盛宴。大学生在提升自己专业水平的同时，通过学习钢琴了解更多的文化知识，了解不同时期中西方音乐的风格和背景。同时钢琴音乐的欣赏，让学生获得美的享受和精神上的满足，借助对音乐的体验抒发情感，不但可以提高学生审美能力和对音乐的感受力，也有利于提高学生综合文化素质。

二、科学构建钢琴教学模式的途径

（一）教师需重视钢琴教育的传授性与引导性

结合学术研究与实际教学分析，发现钢琴教师创新教育模式可以构建创新性的教学平台，改变学生对钢琴知识进行探索的状态。这样就可以增加学生对钢琴技能进行学习的能动性，强化学科教育的灵活性。为此，钢琴教师必须要探索怎样提升钢琴教育的科学性，逐渐增加学生对钢琴知识的理解，培养学生高水准的演奏能力。本文认为教师需重视钢琴教育的传授性与引导性，这样才能构建科学的教学模式。钢琴教师必须要在学生学习以及探索课程知识的过程中，启发学生对钢琴知识进行探索，逐渐打下扎实的学习基础。同时，钢琴教师应该引导学生对将理论知识融合到实践中，在具体演奏中体验理论知识。这样可以让大学生累积更多的文化知识，丰富他们钢琴演奏的情感，以此实现更高层面的钢琴演绎。

（二）积极创建音乐设计的课程模式

音乐设计为一项创新性的教学模式，更是蕴含中外诸多优秀的教学模式，立足理论知识分析的基础上对音乐教学进行二次甚至是三次的创造。该教学模式可以更好的发挥出学生在钢琴知识探索中呈现的主动性，促使学生实现创新能力的培养，也可以对钢琴作品进行创造，更好挖掘学生的潜在能力。为此，钢琴教师在对大学生实施课程教育的时候，应该积极创建音乐设计的课程模式。首先，钢琴教师应该引导学生思考钢琴作品的内涵与演奏特点，增加学生对钢琴作品的理解。其次，钢琴教师也需要积极融入其他种类的乐器，对音乐因素进行思维的创新构建，以此对学生进行钢琴思维的有效培养。最后，钢琴教师需要对该种教学模式进行深层面的思考，探索更好利用音乐设计提升学科教育效果的途径。教师应该在课程教育中对学生进行自主学习以及创新能力的培养，鼓励学生在钢琴演奏过程中融入自己的理解，以此让钢琴演奏更加体现出生命力。

（三）准确掌握重点难点

在练琴时，要保证弹奏的精准性与完全性。不同的乐曲都有其不同的重点与难点，往往学生也会在重点、难点处犯错误。有很大一部分的学生在练琴时就是在不停的反复，毫无计划可言，如此在乐谱的重点、难点处弹得也差强人意，这样在整首乐曲的精准性与完整性上就会差很多。所以学生在进行钢琴训练时，需要单独把乐曲中的重点、难点拿出来单独练习，研究该怎样进行演奏。没有目的性的钢琴训练，不仅会丧失学生对钢琴的兴趣，还会导致其未来钢琴之路的发展。所以在进行乐谱重点、难点研究时，不仅调动学生学习钢琴的积极性，还会使其对钢琴学习充满热情。

例如在学习车尔尼作品299no.1时，要重点掌握好以下几点：1.音与音之间要均匀清晰、具有颗粒性。从开始就要明确手指的变动，及其独立灵活性。2.1指从3、4指下方穿过，或者3、4指从1指上方跨过时，要迅速敏捷，音量、音质必须是一致的，不冒重音。同时避免手臂、手腕的上下乱动，将力量完全放松、自然垂落。3.3、4、5指要做到能独立自由的运动，尤其注意天生能力较弱的4指和5指的音响的平衡。以上三点即使练习的重点也是技术难点，如果能够在练习过程中将问题解决的好，相信在演奏时就可以达到令人满意的效果。

结束语

现如今的社会需要全面综合性的人才，不仅仅是只注重个人的学习，对大学生的艺术修养及道德文化素质也有更高的要求。本文针对钢琴学习的各个特点和钢琴学习过程中的延伸，探讨了钢琴学习对大学生艺术修养的塑造，将大学生自身素质与钢琴学习相结合，意在提高大学生专业能力的同时，也要加强自身修养气质的提升，让大学生能够更好地全面发展，成为综合性人才。