刍议初中英语写作教学

伏瑾

四川省达州市第一中学校 四川达州 635000

在初中英语日常教学当中，教师只针对学生的词汇积累量和语法的背诵情况来进行讲解，从而忽略了学生对写作的练习，使学生在英语学习的过程中得不到锻炼，从而在考试的过程中学生比较被动，达不到英语写作的基本要求，不仅出现大量的语句不通顺现象，还出现一些语法错误和跑题等现象。所以新型的教学方式一定要注重培养学生的写作能力。

1 激发学生的英语写作兴趣

兴趣是最好的老师。在学生的学习过程中，只有他们对某个学科有着浓厚的兴趣，方能在学习的过程中，积极上进。因此，在初中英语的教学中，教师要想达到良好的写作效果，需要全面激发学生的写作兴趣。而想要激发学生对英语写作的兴趣，教师在教学中，应当让学生认识到英语学习的重要性，在世界经济一体化的社会背景下，英语已经成为一门国际通用的语言，学生的英语能力和英语水平，关乎的不仅仅是学生的高考，更关乎学生的未来。只有让学生充分认识到英语学习的重要性，方能让他们在写作的过程中，积极努力地提升，促进学生英语综合水平全面提升[1]。

2 提高学生对英语词汇的积累

英语学科作为一门语言类学科，任何一个完整的对话、短文都是通过大量语言词汇组合而来的，这也是学生读懂英语文章内容以及流畅的听英语听力的基本保证。因此，教师要想提高学生的英语写作水平，首先应加强学生词汇量的积累。由于学生在小学阶段所学习的英语词汇都是基础的词汇，难以适应初中阅读、听力、写作的需要，因此英语教师应结合学生词汇掌握情况，制定一个能够适应当下学习需要的教学方法，从而使学生更好的适应课堂的学习。但是学生词汇量的积累仅凭教师的培养和督促是完全不够的，学生应在课下时间多去自主学习，丰富自己的英语词库，只有相互配合的学习方式才能使学生的单词储备粮得到提升，这样才能更好的运用到英语写作中，使学生英语作文质量得到提升。作为一种初中英语教师，应在教学的过程中对教学的方式进行深刻的反思，这样才能很好的发展教学过程中的问题，便于及时的做出调整，从而找到一种适合的教学方式。如在通过多媒体展开教学的过程中，多给学生放一些简单的英文电影片段，使学生在一边看电影的同时一边掌握英文单词和语言结构等。除此之外，教师还可通过分组的形式，使学生在小组竞争中展开词汇的学习，可以促进学生主动地投入到词汇的学习中来。由于学生的自主学习能力较差，因此教师在教学的过程中应注重对学生自主学习习惯的培养，让学生多看些英文短篇故事，使学生在学习新的英语词汇的同时，也可以对学过的英语词汇进行巩固如，“in addition”可以转换为“additionally”，“be force don”可以与“be concentrated on”相互转换等。

3 加强朗读训练，读写结合，为写作奠定基础

阅读和写作是英语教学中的有机整体，它们是密不可分的。运用读写结合的教学策略开展写作教学工作，能够使学生通过阅读获取知识和信息，培养自身的英语语感，从而在写作中更好地将自己的想法表达出来。为此，作为初中英语教师，我们在进行阅读教学时应注重将阅读和写作结合起来，加强学生的朗读训练，引导学生在朗读的过程中把握字词、语句的用法并加强对语境的分析，以此来培养学生的语感，夯实学生的语言基础知识，从而使学生在写作中能够做到下比如有神，写出优秀的英语作文来[2]。

例如，以“I’m going to study computer science．”这部分内容为例，本单元主要谈论了如何用一般现在时表示将来的打算和意图。在课堂上，我先向学生讲解了本单元中的单词、重要句型、语法点等相关的内容，然后让学生进行朗读训练，以此来熟悉并掌握重点句型的用法，从而培养自身的语感。之后，让学生以“What do you want to be when you grow up ？”为话题进行写作训练，谈谈自己的理想或是长大后想要从事的职业以及原因，并将本单元出现的重要语法知识点和句型运用到自己的写作中。如此，通过加强对学生进行朗读训练，培养了学生的语言表达和运用能力，强化了学生对知识的理解和吸收，从而使学生在写作时能够融入自身的感受和情感，写出富含真情实意的英语作文来。

4 科学批改，及时讲评

英语教师必须对学生的英语作文进行审阅和纠正，因为英语教师的审阅对学生的写作水平有很大的影响。老师应该及时批改，掌握技能。英语教师在批改学生的初始作文时，应采取宽容的态度，充分考虑学生的情绪态度，鼓励学生的写作热情，在评分标准上稍有放松，在评价意见时要更得体。避免伤害学生的自尊和动力。在课堂上对写作中常见的问题进行解释、分析和讨论。个别问题应由学生自己解决。同时，英语教师应鼓励学生运用相互认可的方法，与英语教师面对面地提高写作能力。在改正的过程中，英语教师应避免将答案告诉学生，并使用简单的符号或标记，让学生犯错误，然后向老师展示。学生们用头脑思考和犯错误会给他们留下更深刻的印象，他们的写作能力也会得到更快的提高[3]。

在初中英语教学中，在重视对学生进行听、说、读的训练的基础上，要重视写作的训练。进行写作训练，提高学生写作水平的方法多种多样，教师要从学生的实际出发，注重加强写作训练。只有这样，学生才能在英语写作中不断提高。