浅谈中职学校通过语文教学对学生进行思想品德教育的思路

文/陈义霞，河南省义马煤矿职工中等专业学校

1 前言

在我国职业教育飞速发展的当下，中职学校对于学生的培养目标也日渐明确为两个着力点，首先当然是对于学生职业技能素质的培养，这是学生走出校门得以顺利获得工作岗位的关键。其次，对于学生思想道德品质的培养也是中职学校日益重视的一点，毕竟作为一个社会人有了高尚的思想道德品质加上一定的技能才能获取更好的发展机会和空间。而多年的教学实践告诉我们，在学生思想品德素质的培养途径中，语文教学是一条十分重要的渠道。

2 语文教学与思想品德素质培养的关系概述

中职学生正处于心理发展的关键期，而当前我国社会经济全球化、信息时代的深刻变革，市场经济大潮的冲击，价值观的多元化等使他们所面临的成长环境越来越复杂，所产生的心理困扰比以往更突出，而中职教学中既无独立的心理辅导课，也无从上到下通力合作的思想品德教育的习惯。这客观上要求各任课教师在本学科上有所努力，各学科教学都在不同层次上涉及思想品德教育问题，而语文学科的课程性质是人文性、社会性和工具性统一，更注重一种人文和社会的体验，这些都不同程度地折射着人的思想品德素质；应该说语文学科为思想品德教育提供了丰富的教育资源，理应成为思想品德教育渗透的重要载体。因此，教师在充分尊重学生身心发展的规律和浯文学科性质的前提下，把思想品德教育目标与语文学科有机地结合起来，在学习语文的过程中，渗透思想品德教育，能够促进学生的全面发展。……