基于课赛结合的我校 《中级财务会计》的课程开发研究

杨巧

（江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100）

一、全国会计职业技能大赛的发展趋势及其影响

技能大赛是职业教育的风向标，要求职业教育培养具有一定理论水平和较强实践操作能力的技术应用型人才。高职组的会计赛项是模拟企业真实的经济业务，分角色分岗位完成相关会计处理。

（一）技能大赛的发展趋势

2012-2018年技能大赛包含会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节。其中会计业务手工处理环节，是通过设置出纳、成本、总账和主管四个岗位在网中网平台来共同完成某一工业企业经济业务的手工核算。会计业务信息化处理环节是选手独立在用友软件中完成某一商业企业的填制业务单据、填制和审核记账凭证、登记账簿、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析。

而今年的技能大赛内容有所调整，包括财务会计和管理会计技能竞赛两个环节。这两个环节均为团队赛，其中财务会计技能竞赛设出纳人员、成本会计、审核会计和会计主管四个岗位。管理会计技能竞赛是分设资金管理岗位、成本管理岗位、营运管理岗位、绩效管理岗位四个岗位。要求竞赛选手拥有基本的会计核算能力的同时还要会运用管理会计工具方法进行预测、决策、分析、控制和评价等。

技能大赛比赛内容从财务会计+信息化到财务会计+管理会计，突显了管理会计转型升级的要求，同时也保持了财务会计的基础地位。这要求我们从专业的未来发展方向和行业发展前景出发，培养学生既要有基本的财务会计业务处理能力，又要能利用管理会计的工具方法进行预测、决策、分析和考核。……