新时期高校行政管理队伍存在问题及对策

刘凤霞

沈阳城市学院 辽宁沈阳 110112

在中共十九大报告中提出，建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的基础性工程。要把教育放在首位，加快教育现代化，办好人民满意教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德育人的根本任务，发展素质教育，促进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。加快建设一流大学和一流学科，实现高等教育内涵式发展。

我国高等教育正处于改革发展的关键阶段。深入贯彻新时期中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面推进高等教育体制改革，建立中国特色现代大学制度，实现大众化，高等教育现代化与国际化。

1 高校行政人员队伍存在的主要问题

1.1 慵懒懈怠问题比较严重

近年来，高校管理出现了官僚主义倾向。有些人在工作中依靠认真思考。如果可以的话，他们可以推迟工作。他们不能推也不能转。对于一些已经明确要求推进的重点工作，如文件、会议纪要、文件、会议纪要等，也需要领导调度，还要看“前后左右”都怎么干，动作迟缓、行动不力，迟迟没有结果。比如，有的人习惯于当“二传手”“甩手掌柜”，他们不想自己做事。他们批准并从一个部门转到另一个部门。没有人密切关注执行。最后，工作落到了空气中。有些人甚至只有在满意的时候才去工作。他们不愿意做和推断对他们没有好处的事情。他们总是说“不关我的事”。再比如，一些行政人员“官气”十足，有严重的衙门习气，就给学院留了点东西。他们缺乏主动为学生和教师服务的意识。他们总是等着你来找我。有些人甚至认为行使权力是一种享受的过程。他们总是喜欢被别人捧着，受人尊敬，生怕自己不是“官”[1]。

1.2 担当精神有所欠缺

目前，在高校管理人员中，存在着这一问题。有些工作与自己的工作关系不大，关心程度不够，面对尖锐的矛盾，决策的决心不够，他们总是害怕犯错，造成损失。他们不敢直接面对问题。他们在遇到矛盾和问题时过于谨慎。它们太科学和完美了。他们害怕犯错。有时他们在处理一些需要自己解决的问题时，拿不定主意，不敢亮剑。他们总是想找领导做决定。缺乏勇于承担责任的精神，对与自己无关的事情不够重视，没有强烈的参与欲望，是不好的。他们更担心的是，在其他方面，他们更担心的是，他们会造成其他方面的损失。他们经常采取“不听别人说，不看别人，不看与自己无关的事情”的态度。因此，缺乏责任心。

1.3 实际工作能力不够强

新时期，总书记拉开了从严治党的序幕。通过访谈，笔者发现一些高校党委对新时期的精神认识不足，不愿承担改革任务。随着党的全面从严管理，许多行政人员变得越来越严格，给自己做不好工作找到了“遮羞布”“挡箭牌”，甚至在那抱怨:“管得这么严，什么都不敢做了”“规矩太多了，打击干事创业的积极性”“干得多错得多，倒不如不干”。这样的“荒谬逻辑”“奇谈怪论”在很多大学都有。这一现象表明，开展不作为专项治理的时效性和必要性，这既是全面从严治党的重要组成部分，也是推动全面从严治党向纵深发展的必然要求。不管写什么文章，有的部门照搬，出台“依葫芦画瓢”的规定。内容不是来自调查研究，而是剽窃[2]。

2 强化高校行政管理队伍建设的对策

2.1 提升管理人员专业素质

在高校行政管理中，高校还应加强行政干部队伍建设。选拔干部要综合考虑各方面的表现，进行实地考察和人事调查。特别是对喜欢行政管理事业的优秀人才，要充分利用材料，充分发挥管理才能，为高校干部培养一批年轻的优秀人才。此外，高校要在平时的行政工作中增强管理者的思想政治意识，督促他们严格要求自己是党员，这样才能更好地按照党的领导完成高校的行政工作。

2.2 完善和优化科学的审计评价体系

高校在日常管理工作中应建立健全有效的评价体系。要以人为本，以提高教育水平为管理理念，建立公平、公正、公开的评价体系。同时，高校要建立绩效考核机制，定期或不定期考核打分。当然，在考核过程中，高校应根据相应的政策法规和管理制度，结合具体情况，对其进行科学合理的综合评价，避免出现影响其工作情绪的不利因素。此外，高校要建立一支专业的考核队伍，不仅要有校方的领导，还要有学校的师生，让他们共同参与行政工作，并不断修改和完善相应的考核内容，并以此作为其推广的重要依据，真正落实考核评价机制。

2.3 加强实际有效的培训

在高校行政工作中，高校要组织行政人员开展培训工作，这对行政领导的培养也起到一定的促进作用。因此，高校要因材施教，建立健全相应的管理机制，制定相应的管理制度，才能更有效地将行政工作落实到位，进而全面提高行政管理效率在大学里。同时，高校要加强管理职能转变，增加管理人员的培训范围和培训内容，实现行政管理培训的多元化，引导他们把理论知识运用到实际活动中，从而促进他们的发展积极参与管理工作。此外，高校应根据受训人员的具体情况，制定合理的培训内容，激发管理人员的学习兴趣，进而充分发挥培训工作的真正价值[3]。

3 结语

综上所述，加强高校行政队伍建设，可以提高教学质量，提高行政人员素质，促进高校发展。教育是国家发展的重要组成部分。高校行政部门直接决定着人才建设的质量。只有不断加强行政管理队伍建设，才能提高行政管理的水平和效率，促进高校培养一批高素质的学生。