中小学校园建筑人性化设计探究

周学

安徽瀚大建筑设计有限公司 安徽合肥 230000

中小学生是国家发展的未来支柱，中小学校园是学生们生活学习最主要的场所，校园的环境以及氛围直接影响着学生们的健康发展。校园建筑是校园环境最重要的组成元素，所以要做好中小学校园建筑的设计才可以使得中小学生在比较适宜的环境中学习生活，促进学生健康发展。近些年人们对于以人为本的理念重视程度逐渐增加，在校园建筑设计中融入以人为本的理念能够大大提升建筑的人性化内涵，可以为学生营造出更加适宜的环境和氛围，这对于中小学教育发展具有现实意义。

1 概述人性化

人性化指的是一种“以人为本”的观念，这种观念包含对人的思考，以人的视角出发考虑问题，满足人的消费习惯，是促进消费的一种观念。人性化的设计在思维进行创作时做到了对人的尊重，满足了人对消费层次的各个需求观念，比如舒适性，便捷的操作性，起到了在人文方面的关怀，增加了大众的好感度。

2 当前中小学校园建筑人性化设计的常见问题

2.1 建设思维成人化

当前多数中小学校园建筑设计的步骤都是学校提出建设规划，再聘用相关团队进行具体的设计，再然后交由上级部门审批，最后审批通过之后进行建设。整个过程中参与者都是成人，缺乏了中小学生的参与，未充分考虑学生的行为特点、心理需求和兴趣爱好。而中小学生身体和心理发育还未成熟，与成人相比具有很大差异。这与中小学校园建筑人性化设计的主要目的— —给学生提供人性化的建筑环境相违背，最后出现了建筑成人化的现象，与中小学生的身心发展需求存在很大差异，不利于学生的健康成长，达不到人性化设计的目的[1]。

2.2 校园建筑的安全性不足

中小学生正处于快速成长阶段，其存在着强烈的好奇心，因此他们常常会更愿意接触、探索新鲜的事物，所以校园建筑若是存在着安全性风险就会引发非常严重的后果。例如建筑装饰材料质量和硬度不合格会对学生造成严重伤害，同时近些年较为严重的毒跑道事件等都对中小学生身心健康造成了严重影响。除此之外，校园建筑设计方面的危机防范意识不足，楼梯通道相对狭窄并且数量不足，再加上中小学生活泼好动，所以引发了近些年来多次发生的拥挤踩踏问题。

3 提升中小学校园建筑人性化设计的策略

3.1 着重营造舒适氛围，增强学生归属感及安全性

中小学校园建筑在设计的本质就是“以人为本”，这里的人主要是说“中小学生”，因此在进行设计时必须从学生的角度出发，设计者要以学校需要为基点，对中小学生的需要进行充分的研究、调查，多听取学生的心声、考虑学生的发展，从学生的视觉和需求去进行设计，努力给学生创造出更加愉悦、轻松的学习环境。同时充分考虑建筑设计过程中的各设施设备安全性能、使用材料的安全性能、建筑使用后影响学生健康的采光取暖等设计问题，提升学生在校园内的安全性。例如：在学生身体方面，要考虑学生的身高问题，在进行建筑台阶设计时适当降低台阶高度设置楼梯扶手；楼道或走廊的护栏高度也要根据学生好动等特点，适当增高；考虑学生下课时活动舒适度问题，在建筑设计时给学生提供座椅、礼堂等休息、活动的场地和设施[2]。

3.2 形成具有鲜明特色、充满生机的建筑形象

独特的建筑形象能够营造出良好的校园形象和氛围，能够增强学生的凝聚力。具有鲜明特色、充满生机的建筑形象更有利于学生心态的稳定，对其学习生活都是有利的。另外，中小学校园建筑一定要具有丰富的视觉形象，能够很好满足学生探索未知的心理。中小学校园建筑要具有更加积极向上的形象，要符合中小学生审美的需求，要能够体现出校园所具有的文化，只有这样才可以建立起良好的校园环境，才能够使得学生在更加愉悦的空间学习生活。从近些年校园建筑形象发展情况来看，校园建筑正在呈现出多元化的发展趋势，通过具有鲜明特色的建筑形象可以提升学生对于校园建筑的认识，使其具有较强的归属感以及认同感，提升学生们对校园的热爱。中小学校园建筑不但要体现出学校的文化以及历史，同时也要具有整体美、色彩美、形式美，做到创新以及人性化设计[3]。

3.3 良好氛围的营造

环境对人的影响直接表现在对人情绪的影响上。公共建筑物要致力于对环境氛围的塑造，能够影响人们的心情与情感发泄。可以利用装修的风格，音乐的播放来塑造环境氛围。比如，在面对音乐演奏厅的设计，就要塑造更加适合人们投入聆听音乐的环境。由于音乐厅是提供给人们欣赏音乐的环境，所以在设计中塑造沉浸式的氛围，要减少过度装修、华丽的背景对人们注意力的分散。因此，在音乐厅中的装修就必须非常的简单。台上仅以红色的幕布作为背景装饰，深色与红色的搭配给观众在视觉的对舞台的强调。因此，在公共建筑的设计中应该注重对于环境装饰的研究，对环境氛围的塑造，创造出让人具有愉悦感的公共环境，找出更加符合人们对于氛围需求的装修方案[4]。

4 结语

综上所述，实现中小学校园建筑的人性化设计对学生的身心发展具有重要意义，相关学校及设计人员必须予以重视。但是目前我国中小学校园建筑设计过程中虽然已经引起了对人性化设计的重视，但是设计时考虑不够全面、存在很多不足，需要进一步完善提升。