宁南山区高中生职业成熟度调查分析

何云 刘惠娟 李江

摘 要：采用西南师范大学刘慧编制的《中学生职业成熟度问卷》，选取宁夏南部山区普通高中200名学生进行问卷调查，了解了宁夏南部山区普通高中学生的职业成熟度现状，并对结果进行分析。通过找出影响南部山区高中生职业成熟度的原因，对宁夏隆德县中学高中学生的职业生涯辅导提出了可行性策略。

关键词：宁夏南部山区;高中生;职业生涯规划;职业成熟度

一、前言

目前，我国职业生涯教育大多出现在大学毕业阶段，职业生涯规划的侧重点在职业选择、职业准备、职业适应三个阶段[1]。Super（1955）年提出，他认为人的职业发展是一个终身的过程，并呈现出阶段性特点，在不同的发展阶段存在不同的发展目标和任务，只有完成了该阶段的目标才是职业成熟的表现[2]。而我国中学生正处于职业探索和初步定向阶段，处于个体职业生涯发展的一个重要时期。随着新一轮高考改革的到来和宁夏南部山区高中学校逐年下降的生源，在普通高中生中进行职业成熟度调查，可以为开展有针对性的中学生职业生涯辅导提供理论依据，尽早在学生中开展职业生涯规划教育，使学生在未来的求学和就业过程中少走弯路。

二、研究方法

本次调查采用西南师范大学刘慧编制的《中学生职业成熟度问卷》，该问卷一共有30道题目，包括职业决策态度和职业决策知识，采用五点计分[3]。职业决策态度包括五个维度：主动性、独立性、自信心、功利性、稳定性，职业决策知识包括职业自我知识和职业世界知识。

本次研究共发放问卷200份，收回194份，有效问卷182份。

统计方法：测量结果使用SPSS17.0进行统计分析。

三、调查结果

1.各维度及总分上的得分情况

从表1可以看出，除主动性和职业自我知识方面得分较高外，其他各维度上的得分都比较低。说明南部山区学生在独立性、自信心、功利性、稳定性和职业世界知识方面比较欠缺，还有待于进一步帮助学生积极探索。

2.男女之间的差异比较

本次问卷调查中，男生93人，女生88人。对全体学生进行样本t检验，结果显示：在功利性、稳定性和总分上性别差异显著。

3.各年级之间的差异比较

运用方差分析，结果显示，在0.05水平上，各年级之间在主动性维度上差异显著。

4.独生子女和非独生子女之间的差异比较

对样本进行t检验，结果显示：在自信心维度上独生子女和非独生子女之间差异显著，在0.05水平上p=0.038。

5.城镇和农村学生之间的差異比较

对样本进行t检验，结果显示：在自信心维度上城镇学生和农村学生之间差异显著，在0.05水平上p=0.045。

6.父亲文化程度之间的差异比较

运用方差分析，结果显示，父亲文化程度在独立性上存在差异F=3.38，在0.05水平上差异显著，职业世界知识和职业成熟度边缘显著p=0.054。

7.母亲文化程度之间的差异比较

运用方差分析，结果显示，母亲文化程度在独立性上存在差异F=0.724，在0.05水平上差异显著，其他均不显著。

四、分析与讨论

1.职业成熟度总体上的分析

调查结果显示，总分和大部分维度上的平均分都低于3分，只有主动性和职业自我知识得分高于3分，表明南部山区高中生的职业成熟度水平较低。尤其在稳定性方面偏低，低于2分，这表明南部山区高中学生在职业选择方面还是犹豫不决，不能对自己的职业有清晰、明确的目标，会随外界或自己的认知而改变自己的职业选择。高中生正处于自我认知发展的关键期，此阶段他们的社会化还未彻底完成，而职业是个体在社会中重要的一部分，所以高中生在面对未来职业选择和决策时心理准备还不够充分，表现出职业成熟度较低的现象。

2.不同性别高中生在职业成熟度上的差异分析

表2结果表明，高中生职业成熟度在总分、功利性和稳定性方面差异均显著，男生得分显著比女生高。这可能由于宁南山区是一个文化底蕴比较深厚的地方，大部分学生来自农村，受传统文化的影响，女生的定位是走出大山，做“贤妻良母”，而男生的定位则是要“光宗耀祖，飞黄腾达”。另外，男生在家庭中可能更受父母长辈的关注，得到更多关于职业方面的信息，所以在功利性和稳定性方面分更高，职业成熟度水平也更高。

3.不同年级之间的职业成熟度差异分析

从表3结果看出，三个年级的学生在主动性上差异显著，表现出高一>高二>高三。我校目前的生源质量日趋下降，每年全县参加中考的学生只有1500多人，而中考成绩前300～500的学生外流，剩下的学生才能被我县两所高中录取，导致学生在刚进校时对自己满怀信心，但是经过三年的学习，由于文化基础差等原因，使学生对自己丧失信心，缺少了努力去争取的原动力。

4.是否独生子女在职业成熟度上的差异分析

表4结果表明，非独生子女在自信心方面比独生子女要高，呈现显著差异。这是由于独生子女虽然在家庭环境和经济条件方面都优于非独生子女，但是由于独生子女平时独处的时间更长，不利于他们与外界的交流、沟通，缺乏更多的社会沟通。

5.城镇和农村学生在职业成熟度上的差异分析

表5调查结果表明，城镇学生在自信心方面低于农村学生，这是由于居住在城市，虽然网络等信息平台更多，但是居住在高楼里，影响了人与人之间更多现实信息的互动，而农村则是以村落为主，人与人之间的沟通更加频繁，促进了信息沟通，而且也能看到现实效应，即职业范本，所以农村高中学生在职业选择时更有自信。

6.父母文化程度对高中生职业成熟度的影响

父母文化程度主要影响高中生独立性，大致为父母文化程度越低，呈现出学生的独立性越强。这是由于近些年经济发展迅速，经济欠发达地区的青壮年因为文化程度较低、缺乏一定的技术，迫使到经济发达地区打工挣钱改善家庭条件，使这部分孩子成为留守儿童，在跟随祖辈生活的过程中更加独立自主，而父母文化程度稍高一些的家长更加关注孩子的成长，一路陪伴，有时又过分溺爱，导致这些学生在高中阶段甚至进入大学以后独立自主意识、能力还不是很强，甚至在高中毕业选专业或择业时表现出更大的依赖性。

五、南部山区高中生职业生涯辅导策略

本次调查主要是在南部山区，经济欠发达，除部分农产品加工企业，几乎无高端企业。学生的认识受限，加之我县两所高中学生大部分来自农村，学生从小生活的环境就是大山，很少有外出机会，对外部世界缺乏了解，对一些职业的认知仅仅来源于互联网、老师、家长、亲朋好友的描述中，对其需要的能力、工作的环境、要求等一无所知。通过本次调查，学生只是在主动性职业自我认知方面处于中间水平，说明他们对自己职业选择和决策时态度积极。但其他方面还很欠缺，尤其稳定性方面极不稳定，这足以说明学生对自己、对职业的认识非常不充分，从数据中可以看出，南部山区高中生对职业生涯知识非常匮乏，这是造成他们职业成熟度不稳定的原因之一。

所以，对南部山区高中生而言，应尽早提高他们的自我认识、生涯认知、社会认知和职业认知等各方面的知识。通过专业的职业测评，确定自己的核心价值观念、个性特点、天赋能力、缺陷、气质、兴趣等影响职业选择和职业发展的重要內在因素，设计个性化的发展道路和发展规划，选择与自己的兴趣、爱好、特长和能力相适应的职业，进而促进个性的全面发展。

参考文献：

[1]葛辉.浅谈高中生职业生涯规划教育的必要性与迫切性[J].教育研究与实践，2017（9）.

[2]荆玉梅.地方师范院校师范生职业成熟度的现状分析[J].教育教学论坛，2016（2）.

[3]刘慧.中学生职业成熟度发展特点研究[D].西南师范大学，2004.

第一作者简介：何云（1970.7—），男，宁夏隆德人，汉族，本科学历，高级职称，现任职于宁夏隆德县中学，研究方向：职业生涯规划教育。

注：本文系宁夏第五届基础教育教学课题研究成果，课题批准号：JXKT-ZH-05-182。