唤醒道德自觉

张文艳

摘 要：在规则的护航下，用理想信念为指引，以学生的心理为切入点，唤醒学生的道德自觉，促进学生健康快乐地成长。

关键词：道德自觉;理想信念;学生心理;规则

道德作为人类的独创，既是人的主动选择，也是人理性觉察后选择的结果。所以说，道德始与自觉。只有自觉学习，主动接受，才能使道德教育“内在于心，外化于行”;才能真正对学生的健康成长发挥促进作用;才能使道德教育对学生产生深远持久的影响。那么，如何唤醒学生的道德自觉呢？

一、以理想信念为引领

理想是基于人们对未来的美好期望。有什么样的理想观决定了一个人是充实还是空虚，是奋进还是裹足不前，甚至倒退。理想是学生健康成长的支柱和精神动力，引领学生的进步和发展。

入学初，对高一年级200名学生做了关于《高中毕业人生规划》的问卷调查，旨在了解学生的近期个人理想，明确其发展方向，制定奋斗目标，提高学习积极性，激发学习热情。调查结果总结如下：80%的学生选择进入高等学府深造学习;10%的学生选择步入社会参加工作;5%的学生选择进入职业学校接受职业技术教育;3%的学生填写“无所谓做什么”，理由“家里有钱干什么都行”;2%的学生没有填写理想，理由“不知道将来干什么，觉得自己干什么都不行”。经过三年跟踪调查，选择进入高等学府，步入社会参加工作，进入职业学校接受职业技术教育的学生90%平时关心国家大事，积极参与讨论时政热点，社会责任感强，积极参加校内各项活动，乐于助人，团结同学，涌现出一大批优秀的学生，受到学校多次表彰。“无所谓做什么”“无填写理想”的学生85%存在感极弱，各种场合都很难看到其身影，学习没有动力，平时不自信。

树立符合国家要求，社会需要，家庭和个人实际的理想，在实现理想过程中会遇到种种困难，这就有利于学生自觉主动唤醒自身的道德自觉，激发道德教育对学生的重要促进作用。在困难面前树立成功的信念，顽强的意志，不怕苦不怕累的心态，脚踏实地，在砥砺自我中走向成功。

二、以学生的心理为切入点

1.大众传媒对学生心理的影响

当代社会，文化传播的主要手段是大众传媒。大众传媒中又以电子传媒为主要方式。电子传媒以内在商业化、娱乐化的价值偏向取代道德主体的价值取向，控制道德主体的道德思考和道德判断。青少年学生年龄小，自控能力弱，好奇心强，辨别能力和分析能力差，容易陷入“不良文化”的陷阱，不利于其形成正确的世界观、人生观、价值观，不利于其健康成长和学习进步。针对这些问题，一些老师、家长采取“一刀切”方式，严防死堵，不允许学生上网、玩手机、看电视，真正让学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。这些措施往往引起学生极大的反弹，你有你的张良计，我有我的过墙梯。“师生大战”“家长孩子大战”由此而生，搞得學校疲于应付，家庭乌烟瘴气。由此可见，一味地“堵”并不合适，我们不妨以学生的心理为切入点，了解学生的心理变化，从其逻辑发展和心理特点入手，通过一些合理的方式唤醒学生的道德自觉，用道德力量对抗不良文化，主动与不良文化说“不”。比如：青少年叛逆心理强，往往我们说东，他们非要往西，那我们就邀请同龄的优秀青年学生，经常性地组织一些座谈会畅谈人生，说说心里话，也可以邀请一些“迷途知返”的网瘾少年，以自身经历来起到警示作用。学校还可以多开展一些健康有益的文化活动，不断丰富青少年的精神世界，培养其健全人格。通过这些方式让学生感受到人生的意义，生活的美好;体验到劳动的价值，奉献的快乐;领略到人生百态，酸甜苦辣。提高思想道德修养，提高人生境界。

2.其他因素对学生心理的影响

社会、学校、家庭对学生心理都有重要的影响。升学压力、人际关系、成长烦恼等成为学生的大困扰，由此学生难免会有难以控制的心理焦虑，消极的思想情绪，过重的心理负担等。这些问题如果不及早发现、解决，会严重影响学生的健康成长，甚至会威胁学生的生命。为此，我们要定期对学生进行心理测试，对学生进行心理辅导，通过学校和家庭相配合，唤起学生的道德自觉，帮助他们正确认识自己，树立自信，突破自我，用幸福快乐的观点看待问题，多一些宽容，学会自我调节，控制好自己的情绪，做最棒的自己。

三、以规则为保障

一天我给儿子讲孔融让梨的故事，在最后我总结说孔融四岁就知道让梨，大家都称赞他礼让他人、兄弟友爱，这是一种多么美好的品质呀！儿子沉思半响说：“那孔融的兄弟姐妹呢？”是呀，孔融的哥哥姐姐如果接受了孔融让的梨，那么是不是不爱护幼小？如果不接受孔融让的梨，是不是不兄弟友爱呢？我们似乎只看到了孔融年纪小，让梨产生的光环。那么问题来了，如果大家都礼让他人、兄弟友爱、先人后己，那么多梨中只有一个最小的谁拿？现实生活中，往往也有一些这样的例子。比如在某颁奖现场，新人为了表达自己对前辈的敬仰，示意前辈先行，前辈为了表达自己对新人的照顾示意新人先行。如此几番，来来回回谦让数次，前辈架不住新人的热情只好先行。现场响起热烈的掌声，多么和谐的一幕呀！可是我们看到的更多的是尴尬。有礼貌，懂谦让，本是好事，可是有时候往往成为作秀的工具。诸如此类的事件还有很多，那么怎么解决诸如此类的事情呢？我觉得应该制定一些规则，为唤醒人们的道德自觉提供良好的社会环境，以便于人们用规则和道德解决问题，既规范了社会秩序，又弘扬了传统优秀道德。在规则的护航下，人们看到老人摔倒可以放心扶起;看到钱包可以放心捡起上交;看到有人吵架打架可以放心去劝阻……