高职篮球教学的有效性提高策略研究

□ 王芳（无锡城市职业技术学院体育部 江苏 无锡 214000）

篮球是体育表达形式中重要的一种，无论对运动者的身体素质还是协作能力都是一种培养。篮球运动在高职院校中已经非常普遍，并且也是学校增强学生身体素质的手段之一，现阶段篮球教学在高职院校中已经得到普及，其教学水平和教学方式都有不同的变化，但是就目前的高校篮球教学效果来看，篮球教学当中还存在着诸多的问题。

1、篮球教学的具体概念

高职中的篮球教学可以锻炼学生的体能，促进学生综合能力的发展，篮球是高职体育教学中重要课程之一，篮球课也深受学生与教师的喜爱，因此篮球的教学质量与评价也受到了广泛关注，相关部门也对高职篮球教学提出了改革。在篮球教学改革过程中，对任课教师也提出了更高的要求，希望能通过篮球教学来提升学生们的身体素质与心理素质，培养学生的团队协作能力，从而推动篮球运动在高职的发展。

2、高职篮球教学现状分析

2.1、开课现状

根据资料调查，我们可以了解到，在高职院校中篮球的开课率虽然不低，但是由于课时比较少，并且每一堂课的内容安排也比较紧凑，导致学生学习篮球的时间较短，没有办法对篮球进行全面了解，导致学生普遍缺乏篮球运动的实践经验。

2.2、教学目标

还有很多高职院校遵循着传统的体育教学模式，过于重视理论知识的讲授和技术技能的掌握，教师在有限的课堂时间中，通过理论知识的讲解，在对篮球技能进行示范，然后学生通过对教师的模范来练习，这样的课堂模式留给学生自主学习的时间就会变得很少，使学生得不到个性化发展，并且在一定程度上限制了学生的创新性，所以教学效果大打折扣，要想更高的完成高中篮球教学目标，切实提高学生的篮球水平，就要把课改的核心思想贯彻落实，使学生从被动学习转变为主动学习。

2.3、教材

无论在任何教学当中，教材都是必不可少的条件，教师通过教材与学生进行沟通，才能使教学效率得以保证。同样，高职篮球教学也需要教材的辅助才能更顺利的进行，据调查资料表明，有20%以上的高职院校选择的是统一教材，有45%以上的高职院校选择所在省份教材，而剩下不到35%的高职院校所采用的是自编的教材。从数据中我们可以分析出，各高职院校没有进行教材的统一。

2.4、教学方式

篮球的教学方式影响着最后的教学效果，教师在篮球教学中扮演着领导者的角色，如果任课教师设置的教学模式不够合理，那么就有可能导致最后的教学效果不理想。现阶段，大部分的高职院校还沿袭着传统的篮球教学模式，首先是教师讲解理论知识，其次就是教师对篮球技巧进行示范，最后是学生通过对教师的动作模仿来学习篮球，并进行反复练习。这样的教学模式是从竞技篮球中发展得到的，但是由于时代的发展与进步，这样的教学模式已经无法满足社会发展的需求，现代社会的发展当中，对于篮球教学德改革也呼之欲出。传统的教学模式缺乏娱乐性，教师教授的方式在某种程度上也限制了学生的创新能力，并且忽视了学生综合能力的培养。

3、高职篮球教学中存在的具体问题分析

3.1、对于篮球教学不够重视，资金投入较少

各高职学校对于篮球的教学模式都在进行积极的改进与优化，随着教学目标的改变，篮球教学的侧重点以及教学形式都随之改变。虽然部分高职院校的领导能够对篮球教学中的问题提起重视，并且采取了积极对策，但是学校的主要关注点还是只停留在学生的学习成绩上，忽视了体育运动的重要意义，忽视了篮球的重要意义。近年来，虽然相关部门也投入了大量的资金用于篮球教学改革，但是由于院校较多，依然有很多高职院校会出现资金不足的问题。导致篮球器材、场地等设施设备不能够满足教学需求。由于对篮球教学资金投入不足以及重视不够等问题，从根本上限制了篮球教学的发展。

3.2、教学的模式不够合理，教学内容比较单一

在很多的高职篮球教学过程中，教师都比较注重理论性知识的传授，但是学生在校学习篮球的时间是比较短暂的，平均周课时不足2课时。在篮球教学的过程中，所以对其教学效果并不明显。我们通过调查了解到，现今很多高职院校依旧采用比较传统的教学方法，但是随着科技的发展与进步，学生们也可以通过互联网等方式对篮球知识进行了解，所以传统的教学模式已经不能满足学生的发展需求。

3.3、教师的专业素养有待提高

教师是篮球教学的主体，高职院校如果不加强篮球教师的专业素质培养，就很难提高篮球教学的教学效率。教师作为学生学习的主要引导者，对学生的学习效果产生直接影响，所以对于教师的专业水平提高是有必要的。并且在进行篮球教学的活动过程中，教师的教学模式过于传统，教学观念较为落后，创新意识薄弱，不能结合时代发展特征展开教学，教师对于篮球教学的研究也不足，所以难以对篮球教学系统进行完善。

3.4、篮球教学设备不够完善

在很多学校开展篮球教学的过程中，操场、篮球场以及一些教学辅助设备还不够完善，这样的情况也在很大程度上限制了高职篮球的教学效果，甚至很多偏远地区的高职院校严重缺乏篮球教学相关设备。有部分的高职院校领导可能会认为没有必要开展篮球教学，所以对于篮球教学的投入经费也相对较少。虽然相关部门对此作出了明确的要求与标准，但是实际情况却不容乐观，篮球场地小、篮球器械不健全等问题经常出现。

4、高职院校提升篮球教学效率的措施分析

4.1、提升学校对于篮球教学的重视程度

如果要切实提高高职院校篮球的教学效果，就应加强对于篮球运动的重视，相关部门可以开展相关的活动宣传，使篮球教学的知名度得以提升，从而使更多的高职院校提升对于篮球教学的认知，也可以定期对学生展开相关的培训活动，在活动中增加学生们的交流，不同的学生对于篮球运动也会有不同的见解，学生们在一起沟通，可以起到互相帮助的作用，有利于实现共同进步的目标。高职时期的学生正处于身心发展的重要阶段，要重视对其身体素质与心理素质的培养。校领导在进行教育工作的过程中，也应关注学生的成长和发展规律问题，可以在校园中定期举办一些对学生健康有益的活动，并且加大对篮球教学的投入，根据学生的身心发展需要，满足学生对于课程的实际需求，保证学生的篮球教学不受到影响，教师可以在篮球教学的过程中，对投篮等专业技能进行示范，在对学习下达相应的任务训练，在经过一段时间的练习之后，教师可以对学生进行分组练习，这样教师可以更加直观的了解每一名同学的篮球水平，从而更好的传授学生学习要领，这样不仅可以锻炼学生的身体素质，还有利于学生的综合能力发展。

4.2、丰富教学方法，优化教学内容

现在还有很多的高职院校还遵循着传统的篮球教学方式，但是这样的教学方式已经无法满足新时期的发展需求，所以任课教师应注重篮球教学的改革，根据学生的心理特征与兴趣爱好，设计全新的教学方式。可以把篮球教学转变为游戏的方式，分为三个阶段进行教学。首先，是准备阶段，要注意增加学生的关节的活动量，保证学生关节可以灵活运行，降低教学中的受伤概率，并且做好学生的理论知识教学，理论知识是实践的基础，可以促使学生更好的发挥。其次是基本阶段。其次，是教学的进行阶段，教师可以把教学转变为比赛的模式，这样不仅可以激发学生的兴趣，还可以锻炼学生的团队协作能力。最后，我们可以修养与调整，可以让学生自行进行一些篮球练习，学生可以在自主练习当中使自身个性化得到发展，也可以在练习中充分加入创新思维，并且可以在学生训练的过程中放些轻音乐，为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，从而更加高效的学习，这样的教学模式与新课改的观念相吻合。

4.3、加大资金投入，完善篮球教学设备

高职院校在课程改革的过程中，也应重视篮球教学设施、设备的投入，按照相关标准对校园的篮球场地进行布置，科学提高篮球场地的使用率，并且可以适当的降低学生的收费标准，这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效促进了学生的综合能力发展。

4.4、提高教师素质，组建专业化教师队伍

高职在教师的选择方面也应适当提高教师入职门槛，并且加强对教师的专业素质培养，提高教师的整体教学水平，多录用一些高学历、专业性较强的教师等。并且加大篮球的研究力度，争取在现有的基础上得到突破。高职院校可以定期对篮球教师进行相关培训，组织教师们参加一些关于篮球的研讨座谈会，在培训的过程中，要以教学创新为中心思想展开，以学生的发展需求为根本，在会议中教师与教师可以互相交流与沟通，通过交流丰富自身的教学经验，使教师在日后的篮球教学课程中为学生营造更好的学习氛围。可以对任课教师采取适当的奖惩制度，可以对于篮球任课教师制定相关的机制，对于教学效果优良的教师给予一定的绩效奖励，这样有利于教师在教学当中发挥工作积极性。

4.5、相关部门应对此提高重视，加大扶持力度

要想篮球教学效率得到提高，还需要相关部门的大力支持，相关部门的支持对于高职篮球教学的发展意义十分重大，相关部门可以积极推出相关的政策或者宣传，这样可以增加篮球教学的知名度，在篮球教学的发展过程中，不只需要学校的支持，相关部门的辅助作用同样重要，学校与教师方面也需要配合相关部门的工作，促使高职篮球教学工作更加有序的进行，争取可以在传统的教学模式的基础上，进行合理的创新与完善，切实提高高职篮球的教学效率。

5、总结语

综上所述，高职院校是我国培养各方面人才的重要基地，随着社会经济的不断发展与进步，我国的教育事业也进行了改革，对于篮球教学的标准发生了一定的改变，这样的变革对于教师也是全新的挑战，要求教师对自身专业素质进行有效的提高。如今高职院校的篮球教学中还存在着教学方式、资金投入、教学设备等等问题，希望能通过合理的解决措施，把高职篮球教学进行完善与优化，从而推动篮球运动在高职院校的蓬勃发展。