高职院校以中国传统文化立德树人之探究

张 珊

(河南推拿职业学院，河南 洛阳 471023)

一、高职院校以中国传统文化立德树人的必要性

(一)中国传统文化是社会主义核心价值观的重要源泉

首先我国社会主义核心价值观是我国建设社会主义社会的重要核心内容，但是我国社会主义核心价值观确定并不是没有依据的，它的依据正是我国的中国传统文化中传承下来的很多优秀品德。比如其中爱国、敬业、诚信、友善就是我国传统文化中的精髓，在我国古代就有这样的精神存在，而且治国过程中我们也是极力推崇这类精神的。苏武牧羊、精忠报国等就很好地证明了这一点。当然除此之外当前社会主义价值观还有很多内容是针对我国现代化发展提出来的，但是其中也不乏中国传统文化的缩影。

(二)中国传统文化是践行社会主义核心价值观的立足点

高职院校通过学习中国传统文化立德树人的必要性还体现在中国传统文化是践行社会主义核心价值观的立足点。中国文化发源到现在已经有几千年的历史了，而且我国文明基本没被中断过，很多古人的智慧也被流传下来。从古代周易的“天行健，君子以自强不息”到孟子的“穷则独善其身，达则兼济天下”到《礼记》中“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家治国、平天下”都表现出了中华民族自强不息，努力奋斗的精神。当前国际形势瞬息万变，中国要想在这样的大环境下顺利发展，仍然需要自强不息，不断前行，否则就可能被时代所淘汰。只有立足于这样的精神之上，我们国家才能更加顽强地面对一切困难。

(三)中国传统文化是培养高职院校人才核心素养的“根”与“魂”

教育是人才培养的重要手段，也是帮助人才形成正确的世界观、价值观、人生观的重要手段。高职院校是人才培养的重要场所，其中接受教育的人大部分处于青少年时期，正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。这一阶段的中国传统文化的学习和熏陶对于学生深入了解中国传统文化内涵，提升自身素养是非常关键的。学生可以在传统文化中了解到真正的优质文化，并在文化熏陶中成为一个更好的人。社会主义核心价值观为我们人才培养提供了一个目标，而中国传统文化就是培养高职院校人才核心素养的“根”与“魂”，我们只有加强传统文化的学习，才能更快地实现人才培养目标。

二、高职院校以中国传统文化立德树人的对策

(一)构建高职院校中国传统文化课程体系

首先在中国传统文化课程开展过程中必须明确其根本素养在于突出人文素养教育，让学生在课程学习中逐步形成爱国精神和民族精神，这也是中国传统文化课程开设的重要目标。其次要提升课程效率，其中非常关键的一点就是激发学生的学习兴趣，让他们可以更加积极主动地参与课程学习，甚至可以自己挖掘一些更深层次或者更大范围的知识内容，这样学习效率会有很大的提升，最终课程教学结果也会是比较理想的。为了保证教学效果，教师应该尽可能应用多样化的教育方式来丰富课堂形式，调动课堂氛围。比如可以通过历史故事情景剧演绎等形式来进行课程学习，也可以通过小组合作学习等多种形式进行课堂内容讲授，或者教师也可以在课程内容讲授中融合一部分中国传统文化，在潜移默化中帮助学生了解中国传统文化。这样学生在良好的氛围和正确的引导下也可以更好地了解到相关内容。

(二)提高高职院校教师的传统文化素养

教师是教育工作中重要的参与者，是学生学习路上的引路人，教师自身的文化素养对于学生的影响是非常大的，所以以中国传统文化进行立德树人过程中必须保证教师自身要有较好的传统文化素养，这样才能将中国传统文化更加游刃有余地渗透在日常的教学中。但是当前很多教师的传统文化功底比较弱，因此教师应该坚持不懈地深入钻研学习中国传统文化，丰富自己的知识储备，避免出现“书到用时方恨少”的情况。其次传统文化中部分内容可能对于当今社会来说是不适用的，甚至可以说是落后的，所以教师在教学中一定要选择性应用，尽可能做到“取其精华去其糟粕”，将优秀传统文化传承和发扬下去。最后就是传统文化应用的灵活性，传统文化渗透在课堂教学也是讲究时机的，并不是所有知识内容都可以与传统文化连接起来的，所以在传统文化的教学中一定要选择合适的内容和时机对相关传统文化进行穿插，否则可能会适得其反。

(三)将中国优秀传统文化融合到高职校园文化建设中

校园环境对于学生学习的影响是非常大的，所以在以传统文化立德树人过程中，我们也可以在校园文化建设中将中国优秀的传统文化融入进去，这样学生可以受到潜移默化的影响，对中国传统文化有进一步了解。比如在校园板报上增加一些与中国传统文化相关的内容，来宣传传统文化。也可以举办一些与传统文化相关的文化节日活动，比如端午节龙舟比赛等活动，帮助学生深入了解相关节日及其背后蕴含的文化含义。而且这样的活动因为具有一定的竞争性，也可以在一定程度上激发学生对于活动参与的积极性，学生可以在参与活动这种相对比较轻松的环境下了解传统文化内容。通过这些活动，学生可以在日常环境熏陶中领会中国传统文化的真谛，将自强不息、艰苦奋斗等精神传承下去。

(四)利用微媒体构建高职院校传统文化教育新环境

随着新兴技术在教学和学生自主学习中的应用，学生的学习方式和环境发生了很大的变化。除了传统的课程教学，网络教学也是学生学习非常重要的阵地。学生可以通过官方微博以及官方公众号等喜闻乐见的形式进行日常学习和传统文化内容的了解。所以校方应该抢占线上，在网页或者官方微博、公众号上发布一些与传统文化相关的趣味内容。学生就可以在线上了解相关内容，然后与线下所学内容相结合，不断巩固夯实相关知识内容，改变传统教育模式，最终提升以传统文化立德树人的效果。

三、小结

中国传统文化是我国古人智慧的结晶，其中很多内容对于当前我国社会主义社会建设也是有很大的借鉴意义的，是以德树人的高质量教学材料。相信高职院校在具体教学中实现以中国传统文化立德树人，一定可以培养出更多更好的新时代人才。