大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题及对策

摘 要：当前社会主义现代化建设不断深入与发展，现阶段各大高校陆续开始重视并践行大学生社会主义核心价值观的教育引导工作，取得了阶段性的成果。文章立足于大学生践行社会主义核心价值观现状，首先介绍了社会主义核心价值观的定义与主要内涵，其次对大学阶段培育并践行社会主义核心价值观过程中存在的问题进行了解析，同时结合其问题提出了相应的优化解决方案，希望可以有效提升学生的综合政治觉悟，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。

关键词：大学生;社会主义核心价值观;问题;策略

作为新时期社会主义高等教育建设的关键，高校同样也是我党在高等教育战线的有效支撑点，更是传播社会主义核心价值观，促进社会文明建设的重要阵地。历史经验证明，高等教育的发展将直接影响国家整体发展。所以，在党的十八大上就明确提出了社会主义核心价值观的主题，并将其作为教育的重要核心任务。为了进一步探讨在高效培育大学生社会主义核心价值观的策略途径，现就社会主义核心价值观的基本内涵简单介绍如下。

一、社会主义核心价值观概述

习近平总书记曾提出，社会主义核心价值观是民族维系精神的纽带，同时也是国家思想道德的基础。实际上，社会主义核心价值观不但是民族精神的纽带，更是共产党成立百年来探索、实践后总结出的一系列理论成果，其本质上凝练了多种价值观念与社会意识形态，表现了中国共产党人在革命改革等不同历史时期的智慧，既符合我国的国情，也符合绝大多数国民的价值追求与生活期待，所以，學习社会主义核心价值观，是中国政治教育工作的基本条件，也是必然要求。

社会主义核心价值观的内涵可以简单归结如下两个方面：其一，社会主义核心价值观主要体现了中华民族对于文化的深层次追求。我国是一个历史悠久的国家，数千年的历史文化积淀使得我们更加关注精神层面的价值主球，优秀的历史文化中体现了复杂的内部矛盾与国家社会关系，这些关系的处理需要智慧，而社会主义核心价值观就主要体现了这种独特的智慧价值。中华民族优秀的文化包括了核心价值的理解与感悟，在历史的长河中，人们经历了多个朝代的更迭，但是无论在哪个朝代，对美好生活的向往都未曾改变过。践行社会主义核心价值观，更是体现了先进文化与价值观念的主球，反映了人们富起来、强起来的价值诉求，同样也满足了个人发展的实际需要;其二，社会主义核心价值观是最大的价值公约数。作为一个多民族的国家，为了进一步凝聚人们的价值观念，形成强大的团结力量，就必须有统一的价值观念进行引导。社会主义核心价值观包括了富强、民主等一系列价值观念，这些价值观念既包括了国家在宏观领域的价值观念，同时也融合了国家、社会的价值内容走向，更是体现了个人价值的衡量标准，这样的多重功能使得社会主义核心价值观成为我国走向现代化的必然选择。

二、大学生培育和践行社会主义核心价值观存在问题

自改革开放后，我国的高等教育经历了艰辛的成长与发展，这个过程中无论是管理体制还是内部的利益格局都进行了大量的调整，作为我国现阶段重要的文化集散地以及阶级分化区域，更是成为了社会稳定发展的新的支撑。关注思想政治工作，就是关注社会主义的未来。然而，在社会主义核心价值观的培育践行过程中依然遇到了大量的阻力，主要包括如下方面的内容。

（一）阶级分化导致的思想政治工作异质化

从整体上来看，目前我国的大学生招收整体规模不断扩大，大学生群体数量快速增加，而不同类型的大学生无论是家庭背景、文化条件还是自然阶层结构都存在不同，此时其对于社会问题的观点、立场也就会存在明显的差异，这会导致思想政治工作难以进行针对性的实施。除此之外，在教职工的内部文化建设方面也存在相同的问题，不同的教职工对于教育的诉求、认知各不相同，所以要想落实社会主义核心价值观的培育工作也会遇到一定的阻力。

（二）组织多样化影响政治工作的凝聚力

随着高校整体教育规模的不断扩大，教职工的工作任务也在持续增加，除了研究方向的相关工作之外，还需要参与一些学术组织和其他政治评价、学科评价的内容，这些内容都会导致精力上的分散，难以落实有关于社会主义核心价值观的实施任务。

（三）高校矛盾复杂化引发教育工作疏导不足

在高等教育事业快速发展的过程中，其内部也积累了各种不同类型的矛盾，如思想领域的文化冲突以及价值观念目标等方面的冲突。除此之外，在不同时期上，师生关注的焦点也各不相同，所以在价值目标与行为取向上都会存在一定的差异，这些可能会成为社会主义核心价值观培育践行的主要阻碍力量。

三、大学生培育和践行社会主义核心价值观策略解析

作为一个系统复杂的工程，社会主义核心价值观的传播并不是简单的传教，需要科学有效的培育与践行才能够起到相应的效果。为了达到这个这个目的，需要做好以下几个方面的具体工作：

（一）教育引导

作为高校必须要关注教育引导，这也是社会主义核心价值观的教育核心。教职工应该深入学习社会主义核心价值观的内涵与实质，通过自觉遵从社会主义核心价值观的内容精神并将其合理的渗透到日常的教育科研活动当中，才能够真正意义上让社会主义核心价值观扎根于高校的泥土当中。除此之外，社会主义核心价值观的教育引导也需要关注家庭教育层面上的内容。家庭作为学生生长的主要区域，同样也是父母教育孩子的主要课堂，所以家长的价值观念也会最终反映到孩子的价值观念层面上。如果家长能够积极学习社会主义核心价值观，为子女做好榜样，那么也必然会通过模范行动的方式感染和启发孩子，从而取得良好的价值取向教育效果。在寒假、暑假等时间通过一些特定的社区教育活动来践行社会主义核心价值观，同样也可以对大学生外的其他社会群体进行整体传播、教育，提升社会主义核心价值观的教育范围。

（二）舆论宣传

作为党委工作的重要环节，舆论引导也是思想宣传的主要途径之一。现阶段我国的高等教育工作主要关注一流学科建设与课程教育改革等内容，而对于舆论宣传方面的重视不足。为了解决这个问题，就需要牢牢掌握主流思想舆论，通过激发高校师生的学习意识，提升舆论的宣传价值。首先，作为新闻舆论工作者应该充分发挥自己的工作优势，通过梳理马克思主义新闻观念，建立并传播教育政策、社会主义核心价值观的内涵等内容，以此来强化舆论引导的效果;其次，进一步丰富高校在社会主义核心价值观内涵方面的传播工作，不断拓展舆论环境，实现传统媒介与现代媒介的巧妙结合。通过形成良好的社会主义核心价值观念，用核心价值观来滋养高校师生，从而强化舆论的阵地，达到预期的宣传效果;最后，做好定期宣传工作，将教育教学成果、文焕合作与交流成果以及其他成果进行定期宣传，通过合理的宣传活动来表彰在社会主义核心价值观教育实践中取得突出成就的团体和个人，从而凝聚价值共识，激励师生进一步投身于学习、教学与科研当中。

（三）文化熏陶

文化作为一种软实力，其同样也是现阶段社会主义核心价值观培育与践行的重要力量。在校园文化的建设过程中，其作为直接影响人灵魂的主要载体，需要依托于文化背景与精神的双重条件，通过师生精神状态与文化品格的潜移默化影响，以此来达到预期的教育实践成果。在这个过程中要坚持以人为本的基本思想，同时也要强调顺应时代潮流的教育规律、实践任务，确保文化熏陶的有效性。

（四）实践养成

作为教育的永恒主题，我们一定要强调知行合一，也就是认知与实践相互协调统一。在核心价值的综合体现过程中，需要面对抽象与概况的知识内容，但是这些内容并不是虚无缥缈的，是根植于日常生活、工作与学习当中的。所以，在高校进行社会主义核心价值观的培育与践行，一定要关注学生的学习过程、成长过程，同时做好行动传播与社会实践传播工作，从而实现内置于心、外化于生活的效果。

四、结语

综上所述，为了在高校实现社会主义核心价值观的培育与传播，提升学生的政治素养与综合素质，就必须积极践行社会主义核心价值观的教育工作，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶等多种方式来确保社会主义核心价值观的培育效果。除此之外，在教育过程中也必须要关注实践环节，通过制度化的保障来确保社会主义核心价值观的培育效果。作为学校内部，更需要建立完善可靠的教育机制，将社会主义核心价值观的培育与引导作为核心政治任务，督促各级党政干部不折不扣的做好引导教育工作，为促进社会主义现代化建设作出积极的贡献。

参考文献

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基金项目：文章为陕西省教育科学“十三五”规划2017年度课题，课题名称：当代大学生社会主义核心价值观培育研究的成果，项目编号：SGH17H301;文章为陕西学前师范学院2018年度科研基金项目 课题名称：大学生社会主义核心价值观培育与践行研究的成果，项目编号：2018YBRS35。

作者简介：孙倩（1984.11- ），女，讲师，研究方向：思想政治教育。