高职院校学生社会责任感培养与践行社会主义核心价值观

蔡虹

（巴音郭楞职业技术学院，新疆库尔勒 841000）

随着全面素质教育的推进，学校不仅要注重知识点的讲授，还需要注重学生素质的培养，尤其培养他们的社会责任感。现在，很多高职学校将培养学生的社会责任感和践行社会主义核心价值观融合在一起，这是学校思想教育非常重要的工作。因此，高职院校应该注重培养学生的社会责任感，不断的践行社会主义核心价值观。

1 社会责任感的培养是践行社会主义核心价值观的根本要求

目前，我国高职学校的主要教学目的是培养拥有技术的技术人才和拥有高素质的劳动者。技术人才不单单需要掌握一定的机械操作技能和丰富的理论知识，还需要拥有很强的责任意识，只有提高人才的责任意识，才能推动社会健康的进步和发展。高职学校的学生还处在人生成长的重要阶段，他们的价值观、 人生观、世界观还没有完全形成，因此这个阶段的学校教育尤为重要。学校需要定期展开思想教育课程，在思想教育课堂中教师应该将社会责任、 职业意识和个人的理想三者结合，帮助学生培养较强的社会责任感，形成自己的职业观点以及找到个人奋斗的理想。同时，高职学校在展开思想教育的过程中，需要紧紧围绕社会主义核心价值观展开，培养学生的社会责任感，提高他们的思想道德修养[1]。

高职学校可以将社会责任感的培养和社会主义核心价值观中的“三个倡导”思想联系在一起。社会主义核心价值观的“三个倡导”主要指的是，“富强、民主、文明、和谐”这是国家层面的要求；“自由、平等、公正、法治”这是社会层面的要求；“爱国、敬业、诚信、友善”这是公民层面的要求。社会主义核心价值观是当代中国最重要的行为准则和思想价值。高职学校在进行思想教育的过程中必须围绕社会主义核心价值观展开，并且要将价值观融入培养学生社会责任感的过程中。教师需要深刻的把握核心价值观的内核，引导学生认真学习和掌握核心价值观的内涵，并且将核心价值观融入自己的思想中。高职学校在培养学生社会责任感的过程中，需要带领学生深刻的体悟富强、民主、文明、和谐这个国家层面的价值观点；体会自由、平等、公正、法治这个社会层面的价值意识；理解爱国、敬业、诚信、友善这个个人层面的价值目标。因此，高职学校在培养学生社会责任感时，需要充分的结合社会主义核心价值观的内核，增强他们的社会责任意识，提高他们的思想道德素养[2]。

高职学校在培养学生社会责任感的过程中应该增强对社会主义核心价值观的理解和认识。学生社会责任感的培养和建立是建立在社会核心价值观的基础上的，因此需要加强对核心意识的认知与了解，这样才可以做到知行合一。认知和理解是实践与行动的基础和支撑，如果内心没有认知和认同的话，会严重影响实践和行动。高职学校在锻炼学生社会责任感的教育里，需要利用各种方式引导同学们积极参与各种社会实践活动，推动同学们在实践的过程中加深对社会责任感的理解和认知，逐渐加强对社会主义核心价值观的理解和体悟。同学们的理解和认识不单单局限在思想认知的角度上，还需要增加社会实践活动，在实践的过程中成长与进步，自觉地提高和培养自身的社会责任意识。只有情感与想法统一，社会责任感的教育才可以真正实现。高职学校在实施社会主义核心价值观的过程中，需要和专业知识的教学结合在一起，同时还需要和思想政治教育相结合，这样可以提升学生的社会意识和思想政治修养[3]。

2 高职院校培养学生社会责任感的主要内容

高职学校学生社会责任感的培养和教育包括很多方面的内容，其中主要包括社会道德和国家情怀。社会道德主要指的是一个民族、一个国家、一个社会在社会进展的过程中沉淀和积累下来的社会标准。国家情怀也是社会责任感非常重要的组成部分。社会主义核心价值观是当代社会的价值标准，它可以深刻的反映出我国文化的博大精深，包含着中华民族最为重要的价值追求，还包括了对社会和国家深深的责任。高职学校在培养学生社会责任感时必须紧紧围绕着社会主义核心价值展开，还需要将国家情怀和社会道德作为重要的培养内容，还可以和思想政治教育相互结合在一起，推动学生道德素质的提高。

社会道德的教育是培养社会责任感的核心。高职学校在培养学生社会责任感的过程中需要将社会道德的教育放在最为重要的地位，重视学生的道德素质。目前人们的社会生活领域逐渐增大，人与人之间的沟通交流不断地增加，因此需要更加注重社会秩序和保持社会稳定。社会道德在维护社会秩序和社会稳定方面能够起到重要的作用，人们的思想文明情况和道德修养已经成为社会道德重要的基础。日常社会生活中的社会道德是在社会发展的过程中不断形成和完善的，例如讲礼貌、讲文明、遵守公共秩序等。社会道德在维护人和人之间的关系以及维持社会公共生活方面起着重要的作用。社会道德是一种充满能量的力量，可以维护社会的安宁，能够约束人们的行为。人们应该遵守社会道德，拥有较强的社会责任感，这样才可以得到别人的尊重，才可以获得他人的认可。因此，高职学校在培养学生社会责任感的时候需要加强社会道德方面的教育，让学生在学习社会道德的过程中提升思想道德修养，并且将社会主义核心价值观融入思想中，从而让他们在专业知识和思想素养等方面都获得茁壮成长。

高职学校在培养学生社会责任感时还需要重点培养国家情怀。国家情怀是社会责任感的重要组成内容，它也和社会主义核心价值观有非常紧密的关联。社会主义核心价值观中倡导爱国、敬业、诚信、友善，可以看出爱国个人层面的价值准则中最为重要的内容，这也成为培养学生社会责任感的标准和方向。社会责任感的培养教育中，爱国是最为重要的，敬业是人们的行为准则，诚信友善是最为基础的，人们只有遵循这些价值准则，热爱祖国、热衷于自己的职业，才算是拥有社会责任感。国家情怀产生和形成于中华民族五千年的历史中，是支持学生成长进步的重要动力。目前的中国社会处在发展的重要阶段，学生需要满怀爱国情怀，拥有社会责任感，将个人理想与祖国的繁荣昌盛联系在一起。因此，在培养学生社会责任感时，国家情怀的教育和培养会起着非常重要的作用，他们能够将国家情怀作为人生的信仰和行动指南[4]。

3 高职院校学生社会责任感培养的途径

学生是当代中国发展和进步的主力军，他们对于社会主义核心价值观的理解和认同程度，还有他们的社会责任感等，会直接影响社会的发展，影响中国精神文明的建设和文化软实力的提高。高职学校的学生未来将是国家主要的技术工作人才，他们毕业之后主要从事服务和生产的工作，优秀的专业素养和较高的社会责任感是必须的。因此，需要不断地发掘社会责任感培养的路径，努力提高高职学校的学生专业素质和思想道德水平[5]。

文化育人是培养学生社会责任感的重要途径。文化是推动社会发展和进步极为重要的力量，学校文化在学校教育过程中更是起到关键作用。学校文化包括很多方面的内容，主要包括价值观念、思维方式、道德素质等方面，它形成于社会发展和学校教育教学的过程中，对学生有着很强的教育和引导作用。学校的文化主要受到中华民族传统文化的影响，以及各种社会优秀文化的影响，还有学校教育教学的影响，它吸收着各种优秀的文化，促进着学生成长与进步，推动着学校的发展与创新。目前，很多学校受到社会生活的影响，大多数学生缺少社会责任感，爱国主义情怀较为薄弱，这样很难成为社会主义的接班人。高职学校应该针对学生身上存在的问题，展开校园文化活动和实践活动，激起学生的奋斗热情、培养学生的社会责任感，激发学生的爱国热情。学校可以利用校训和校风提升学生的责任意识；还可以组织各种社会实践活动，让学生在活动的过程中建立责任感，增强爱国意识；还可以组织优秀传统文化的学习活动，并且将优秀文化融入到校园文化中，这样可以潜移默化地对学生产生影响，提升他们的思想文化素质，使他们成为合格的社会主义事业的接班人。

思想政治教育也是培养学生社会责任感的重要途径。思想政治教育是培养学生社会责任感和践行社会主义核心价值观的主要途径。高职学校需要加强思想教育工作，定期组织思想教育的实践活动，让学生在思想和行动两个方面都受到教育和熏陶。另外，思想政治教育还需要创新教学的方法，需要根据新时代学生的个性和特征，可以将生活实际作为出发点，创造性的展开工作。高职学校还可以从学生关注的方面出发，找到最为合适的切入点，将解决学习问题和解决思想问题相互连接在一起，帮助同学们解决好国家、社会和个人三者之间的关系。

4 结语

综上所述，高职院校需要将学生的社会责任感的培养教育融入日常教学活动中，还需要践行社会主要核心价值观，将思想政治的教育、爱国主义以及文化育人当作是培养学生社会责任感的重要方式和手段。社会责任感的培养与践行社会主义核心价值观有着密切的联系，高职学校可以在培养教学学生遵循社会主义核心价值观的过程中，培养他们的社会责任感，提升他们的思想道德素质，提高他们的爱国主义情怀，这样才可以将他们培养成合格的社会主义接班人与建设者。