基于新媒体的高校学生党建工作创新研究

张 欣

（武汉工程大学邮电与信息工程学院，湖北武汉 430073）

新媒体是一种依托互联网信息处理、数字和移动通信等技术支撑，向受众提供信息服务的网络复合媒体形态。尤其是随着网站、QQ、微博、微信以及各种社交APP的兴起，新媒体越来越受到大学生的欢迎和热捧，已经成为大学生沟通交流、生活学习的重要渠道和平台。在此背景下，如何主动适应时代要求，发挥新媒体优势，不断打造高校学生党建工作新格局，已经成为当前迫切需要解决的问题。

1 新媒体运用于高校学生党建工作的必要性

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议讲话中明确指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”把新媒体运用于高校学生党建工作，是贯彻落实党中央精神的根本要求，也是推动高校学生党建工作创新发展的必由之路。

1.1 抢占思想阵地的需要

网络平台是意识形态领域的必争之地。当前，西方国家利用新媒体带来的传播便利，在网络上大量传播威胁中国意识形态安全的内容，包括侵蚀马克思主义指导思想、否定共产党的执政合法性、污蔑党对军队的绝对领导、颠覆中国传统优良价值观等，严重威胁国家安全稳定。高校学生几乎都是新媒体的拥趸，我们必须强化对意识形态工作的领导权、管理权和话语权，主动学好用好新媒体，主动争取青年学生，做到寸土不失、片瓦不丢、丝毫不让。

1.2 凝聚组织力量的需要

一方面，新媒体平台较之传统平台能推送更多的党建内容，订阅人数亦不受数量限制，直接扩大了党建工作的受众面和影响力，让更多的学生有机会接受教育。另一方面，即使学生寒暑假期间离校，依托新媒体，依然可以持续推送党建内容，及时与学生互动交流，确保学生离校思想不离线、学生回家党建送到家。

1.3 提升工作效率的需要

新媒体具有覆盖面广、交互性好、渗透力强、信息传播快的优势，将其运用于高校学生党建工作，能突破固定时间和地点的局限，弥补传统方式的不足，大大节省人力物力，提高工作效率和质量，使党建工作充满时代感和先进性，更接地气，更有活力。

2 新媒体给高校学生党建工作带来的挑战

新媒体是一把“双刃剑”。在给新时期高校学生党建工作提供新思路和新模式的同时，也给党建工作带来了负面影响和巨大挑战。

2.1 信息泛滥化，学生思想难掌控

新媒体环境下信息来源广泛、各种思潮交织传播。一些西方国家甚至利用新媒体平台大量输出他们的意识形态和文化理念，有意识地散布反马克思主义、反社会主义言论。泥沙俱下、真伪难辨的信息，对尚处于世界观、人生观、价值观成长期，政治敏锐性和辨别能力不强、信息筛选和甄别能力较弱的大学生，造成了巨大影响和冲击，影响了他们对现实社会生活的价值判断，给高校学生党建工作的有效开展增添了难度和挑战。

2.2 方式多样化，教育效果难保证

新媒体技术的发展，为党建工作提供了多样化的渠道。比如，通过论坛、微信、qq、社交APP等方式开展学生党建工作，空间广泛、形式自由的教育方式，增加了学生的选择多样性，大大提升了学生的学习兴趣。但同时，多样化的渠道一定程度上容易降低学生对教学内容的关注度，直接影响教育效果。加之，传统工作方法与新媒体的融合尚有一个时间过程，依托新媒体开展党建工作，现场感不足，党务工作者的感染力恐难以促成预期教育效果。

2.3 发展差异化，党建工作难统筹

主要体现在三个层面上的差异。在人的层面，高校党务工作者之间对新媒体的理解和使用能力水平有差异。有的使用新媒体得心应手，有的则工作保守，还习惯于传统套路。加之部分党务工作者还承担着大量其他工作，难有足够时间和精力投入新媒体环境下的党建工作，常有力不从心之感。即使依托新媒体，也仅仅是简单传达事务性工作，缺乏原创文章和新颖内容，致使大学生对党建内容无感甚至失去兴趣。在部门层面，各个党建工作部门之间各自为政，运营媒体相对独立。有的部门建设好，有的则较为落后，工作亦步亦趋，甚至是完全复制其他部门的工作模式，总体上还未形成多层次立体化的科学严谨、系统整体的工作环节和工作机制。在载体层面，有些党建部门开通了微信公众号、官方QQ号、微博等多个平台，但是各个载体的运行情况却良莠不齐，有的平时只使用其中某一平台，有的则多个平台同时使用，但内容重复一致、毫无新意，没有根据平台的相应特点开展工作，各个平台间协同联动的作用发挥不明显。

3 新媒体背景下高校学生党建工作的应对之策

在新媒体背景下开展高校学生党建工作，必须采取积极发展、加强管理、趋利避害、为我所用的态度，打造学生常用爱用的交流平台，采用学生喜闻乐见的方式，有针对性地开展工作。同时应当加强信息的监督和管控，确保大学生思想不乱、立场不偏。

3.1 坚守网络主阵地

互联网是信息交融、民意汇聚、思想碰撞的重要场所，是意识形态的主阵地、主战场、最前沿。复杂多变的国内外环境和社会诉求的发展变化，加之西方不良思潮的不断渗透，正不断对我们的网络意识形态工作发起挑战。稍有不慎，满盘皆输。必须坚定必胜信心，以守土尽责的政治担当和浩然正气，坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生头脑，旗帜鲜明开展党性教育、爱国主义和革命传统教育，坚定大学生的理想信念和马克思主义信仰，把网络平台建成主流意识形态的“红色阵地”。

3.2 搭建媒体大平台

新媒体时代，渠道和平台尤为重要。做好高校学生党建工作，必须按照规范、完整的要求，搭建从班级、院系到整个高校的层层推进的新媒体平台。一是搭建信息宣传平台。根据工作需要，可以充分利用学校网站、认证微博、微信公众号等作为信息宣传的官方载体，发布文字、图片、视频等内容以及相关链接，宣传党的路线方针政策、爱国主义教育、先进人物事迹，以及各类国际国内时事要闻和学校党建信息，让学生能随时随地接受党组织教育，不断提高党性原则和思想觉悟。同时，还应当不断寻找贴近高校发展、贴近专业特色、贴近学生实际和贴近师生生活的题材，分享发布社会焦点热点问题，提高学生的学习兴趣和积极性，为更好开展党建工作打下基础、提供便利。二是搭建网络交流平台。建立党建微信群、QQ交流群，为学生搭建一个自由平等的交流平台。这种环境下，突破了传统模式在时间和空间上的限制，拉近了师生的距离，学生可以踊跃发言、畅谈感想，与党务工作者展开适时交流。党务工作者也可以第一时间掌握学生思想动态，随时把握言论导向，及时作出回应和引导，大大提高党建工作效率。三是搭建党建管理平台。为加强对高校学生党建工作的管理，可借助新媒体技术优势，设计和开发党建网络管理系统。一方面，可以减轻党务工作者工作负担，提高管理效率，促使党建管理工作更加规范化、科学化和人性化。另一方面，可以最大程度低汇集文本、音频、视频等多形式的网络海量信息资源，建立起庞大的海量信息资源库，为党建工作提供丰富的信息资源便利。

3.3 织密信息监管网

新媒体如不能实施有效监管，将给党建工作带来极大的负面影响。一些别有用心的“键盘侠”，躲在电脑和手机屏幕后，无视网络世界规则与伦理，毫不负责地恶意散布一些耸人听闻的虚假消息，蛊惑人心、扰乱社会秩序。一定要加强对信息传播渠道、途径的监督和管理，建立起切实有效的信息监管机制。要实行网络平台责任制、网络使用实名制、信息来源审查制，有效监管发布信息，避免虚假信息和负面信息对学生造成严重误导和影响。要加大加大经费投入，保证党建工作信息网络系统平稳建设与运行，打造绿色网络，还大学生一片净土。同时，要在党办、组织、统战、宣传、纪检等部门之间，建立良好的信息沟通机制，把握好舆论导向，在出现一些突发事件和社会热点问题时，能及时占据主动，快速作出响应和处理。

3.4 锻造党务好队伍

工欲善其事，必先利其器。在新媒体背景下开展学生党建工作，党务工作者不但要具有坚定的政治意识、丰富的工作经验，还必须有较高的网络技术水平和舆情引导能力，才能适应新形势下的党建工作。一是主动强本领。高校学生党务工作者本身要主动关心时事热点，加强学习与研究，及时了解和掌握新技术，提升新媒体运用能力。在新媒体的使用过程中，通过自身较高的政治觉悟、先进的思想意识和正直的师德风范去影响学生并赢得学生的认可和支持。二是加大“引进来”。要注重发掘精通新媒体技术的教师和学生党员充实到党建工作中来，增强党建队伍搜集、处理、鉴别和使用网络信息的能力，更大力度搞好党建网络化建设。三是切实培训好。加大新媒体技术培训力度，开设专门课程，开展实践活动，大力提高党务工作者的新媒体素养，培养其对新媒体的掌握和使用能力，全力打造一支既懂党务工作又懂新媒体技术的复合型党建工作队伍。

3.5 打造融合新模式

任何形式都是为内容服务的。新媒体环境下，单向的灌输方式虽己不能满足党建工作需要，但不意味着一味去迎合网络媒体，把模式新颖当作工作重点，注重炫目的形式而忽略表达的内容。要注意传统与现代、线上与线下相结合。做好党建工作仍离不开传统工作方式，如一些沿用多年的宣传报告、思想汇报等传统形式仍然要大力保留。既通过线上交心谈心，也注重与学生面对面的实际交流，当面察实情、听真言，推进高校学生党建工作良性发展。

随着移动互联网和智能终端的广泛使用，新媒体必将成为未来信息传播的重要渠道、获取知识的重要工具、意识形态宣传的重要阵地。高校党务工作者必须紧跟时代大势，更大力度抓好用好新媒体，为提升学生党建工作水平，培养更多中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大的贡献！