基于网络文化背景下的高职院校学生管理工作策略

【摘 要】学生管理是校园管理工作的主体内容，当前，高职院校面临的最大难题即学生管理问题。本文主要讲述了在网络文化背景下，面对学生的思想变化，管理人员利用这一契机制定更高效的学生管理制度。探讨了如何利用信息化网络技术从学生的思想角度出发，对学生的行为与思想进行引导管理。

【关键词】网络文化背景;高职院校;学生管理

高职院校作为我国教育部门的重要组成部分，其最大问题在于学生管理难度大。随着网络时代的到来，其为学校的学生管理工作带来新的途径与方法，为高职院校创新学生管理工作带来极大的帮助。但管理者在制定新的管理策略时，必须掌握其有效的应用方法，规避其存在的问题，以保证策略效用的充分发挥。

一、建立并运用信息管理系统

利用网络信息技术建立信息管理系统，建立信息化学生档案以记录学生在校的各种活动表现。在这过程中了解学生的实际情况，作为制定学生管理方法与开展管理活动的依据[1]。这使得高职院校的学生管理工作从学生角度进行，使工作贴近学生的需求，利于提高学生对管理的接受度，进而提升管理工作的有效性。在运用信息管理系统时，要考虑学生之间的差异性，从而保证管理工作具有较强的针对性。高职院校学生的思想个性较为明显，这也是管理难度大的主要原因。管理者要从学生档案信息中了解其性格特征及学生的实际想法。针对此对学生制定具有针对性的管理方法，提高管理工作水平。

为确保信息管理系统的有效性，学校应建立素质较高的信息化管理团队。团队工作人员可根据相关信息建立全面的管理系统，并从中提取有效的信息，为管理人员制定工作方针提供参考依据。为此，高职院校要选择信息技术水平高，具有管理经验的人员。以保证信息管理团队的高素质，确保各项工作顺利进行。在组建信息化管理团队后，要及时对其进行培训，不断提高工作人员的专业素质，促进信息管理系统工作水平提升。

二、开拓网络管理平台

网络文化背景下，学生的网络活动逐渐增多。高职院校要利用这一特点，建立网络管理平台。一方面，现代化管理平台符合当代学生行为需求，利于与学生展开良好互动，对学生的行为进行引导以达到管理的目的。利用微博、微信或QQ建立相应的管理平台，既可提高学生参与管理的可能性，也可对学生进行单独辅导。这样可提高学生管理针对性与有效性，同时为学生保守其秘密，维护学生的自尊心，学生参与管理的积极性会有效提高。另一方面，利用网络平台开展学生管理活动利于提高管理效率与质量。通过网络活动平台，教师可随时对学生进行管理，打破管理的时间限制。管理者也可利用网络平台分享相应的视频文件，加强学生的直观感受，对提升管理的有效性有极大帮助。

以违规用电管理为例，以往学校只是通过各种管理条例与处罚措施规范学生的用电行为。所取得的效果并不理想，违规用电行为屡禁不止。这是因学生未真切认识到违规用电的危害，其安全用意识不强。利用网络平台分享相关的视频资料，通过视频直播因违规用电带来严重后果，使学生明白其隐藏的巨大风险。帮助学生树立用电风险意识，自觉坚持安全用电。学生意识到违规用电行为会对自身利益造成损害，所以会自觉规范自己的行为。也说明网络管理平台应用的有效性，以及从学生角度出发是提高管理水平的根本办法。

三、利用网络培养学生文化价值观

基于网络文化背景进行学生管理工作，最有利的是对学生的文化价值观进行培养，达到对学生的思想进行管理的效果。引导学生树立正确的文化价值观，强化对学生思想的管理效果，进而降低对学生的行为进行管理的难度。

首先，相关的管理人要利用网络平台与学生进行有效的交流沟通，引导学生树立正确的人生观、价值观。高职院校的学生受各种因素的影响，其思想上易出现问题，不利于学生的健康成长。为此管理人员要利用网络与学生展开频繁的交流，让学生将自己的想法表达出来，然后对其进行思想上的梳理与引导，使其建立正确的文化价值观。

其次，培养学生正确的价值观。高职院校的管理人员要利用网络信息培养学生正确的价值取向，使其具备明辨是非的能力，在生活中指引学生选择正确的奋斗方向。网络信息化程度的提高，不仅带来了有价值的信息资源，也带来许多不良信息。这会对学生的价值取向造成误导，也会影响学生价值观的建立。针对这一问题，管理人员要利用网络信息对学生进行文化价值教育。通过对比封建迷信信息与先进文化信息，引导学生树立先进文化价值观。对比暴力低俗信息与文明高雅信息，引导学生树立和谐价值观[2]。

最后，管理者要引导学生树立远大的理性目标，使其拥有自身的价值追求。学生在有了明确的追求目标后，自身思考问题的方式会发生变化，在面对生活或学习中的选择时，会立足于正确的价值取向进行选择。

四、加强网络安全教育

在网络文化高度发展的今天，网络安全问题较为突出。尤其对学生而言，其对网络的依赖性越来越大，若其不能规范使用网络容易引发严重后果。为此高职院校的管理人员要做好以下工作：第一，加强校园网络安全建设，防止不良信息的传播。校园网络管理人员要加强对网络运行的监督与管理，一方面及时清理网站内的不良信息，避免其对学生的思想观念造成不良影响。另一方面，及时加强网络安全建设，防止不法人员的入侵与破坏。第二，按时对学生进行网络安全教育，如针对当下最为严重的网络金融诈骗问题。以真实的案例进行教育，提高学生的网络安全意识与法律意识。第三，适当组织学生进行网上活动，让学生参与到网络监督的工作中，进一步提高学生的网络安全意识。

五、结论

在网络时代背景下，高职学生获得信息的种类增多、速度加快。这对高职院校的学生管理工作有较大的推动作用，同时也为其带来一定挑战。学校的管理者要积极迎接挑战，抓住新的发展机遇，制定高效的管理策略，提高学生管理水平。以此推动高职院校的发展，使其为我国教育事业做出更大贡献。

【参考文献】

[1]董慧，徐普平，裴立志.基于网络文化背景下高职院校学生管理工作研究[J].科教文汇（中旬刊），2018（06）：87-88.

[2]胡木贤.网络文化背景下高职大学生文化价值观的塑造[J].北京城市学院学报，2013（2）：80-83.

作者简介：穆小平，女，四川瀘州人，暨南大学硕士研究生，就职于泸州职业技术学院。