词典使用与英语学习

2019-12-30 01:40徐浩
英语学习·教师版 2019年12期
关键词:词条词典英语词汇

徐浩

词典是语言学习的重要工具,对外语学习的影响尤为重要。词典是重要的學习依据,记载着精确、丰富的语言知识;词典的使用是语言学习能力的重要方面,掌握词典使用的基本方法,是开展自主学习的重要前提。对外语教师来说,词典更是教学的重要参考,既是“法官”又是“百科全书”,它能裁决准确性、充实信息源。

但是作为外语学习者和外语教师,我们的词典知识尚有缺失,对词典使用的认识也存在一些局限。我们对各类词典的特点需要有更多了解,如学习者词典和一般词典在编纂、编排和使用上有哪些区别?词典中一个词条,都包括了哪些非常值得注意和学习的信息?同理,我们在教学中,也应关注如何更加“专业”地使用词典。例如,有些词条包括了两个或多个发音,它们有何区别?如果想要确认两个词究竟能不能放在一起用(如very possible),需要查什么词典?这些问题都是外语教师需要特别关注和解决的。

陈国华老师的《从词语搭配看第三代英语学习词典》回顾第一代和第二代英语学习词典的设计特征,认为搭配栏的设立标志着第三代英语学习词典的诞生。作者对比2002 年以来出版的六大英语学习词典,制定了这些词典搭配信息的排行榜,指出这些词典与搭配词典相比,在搭配信息的量和搭配的编排方式方面,仍大有改进的余地。夏燕老师的《英语词汇教学与备课中学习词典的使用》则提出英语词汇教学以增加词汇量、提高词汇理解和运用能力为双重目标,为此,教师在备课过程中应充分利用学习词典深入学习词汇知识,并引导学生在实际运用中掌握查词典及其他词汇学习的策略,培养学生自主学习词汇的能力。

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