1+X证书制度改革背景下的职教课程开发
——以“软陶泥塑”课程为例

夏 兰

作为《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）的重要内容之一，1+X 证书制度现已成为职教界广泛讨论和深入研究的课题，为职业教育指明了改革的方向。当前，随着国内产业大规模的转型和升级，一些新的产业和职业逐渐兴起，社会与经济的发展对于职业技术人才的需求也更加趋向于复合型。为了让职业教育适应社会产业的动态发展，本文以“软陶泥塑”课程为例，在1+X证书制度实施背景下探究课程创新开发的思路与途径。

一、职业教育实施1+X证书制度的相关简述

1+X 证书制度的出台与试点，预示着双证合并授予即将取代分开授予，成为学历证书、执业证书授予的新方式。由1+X证书制度所引领的职业教育新一轮改革已经开启，必将给职业教育带来很多全新的变化，那么1+X 证书制度的出台有着怎样的目的和要求呢？

（一）实施目的

首先是对职业人才培养体系的完善，满足当前产业转型和升级的需要，让职业能力的培养和评级更具科学性和综合性。其次是提升职业技术人才培养的效率，打破了从前双证分开授予过程中存在的壁垒，从制度层面为职业人才培养效率的提升创造了条件。再次是提升相关职业证书的竞争力与含金量，意在扭转当前职业资格认证的乱象，形成以教育部门为主体的职业技能和职业资格认定体系，提升职业技能等级证书的专业化效力。最后是1+X 证书制度可以让职业院校中阶段性闲置的教学和培训资源得到优化运用，促进职业培训与学校教学的统一。……