国内英语演讲教学现状及思考

摘 要：英语演讲能力已经成为英语的核心竞争力之一，这已经成为了共识。本文在阐述英语演讲教学现状的基础上，分析存在的问题，从而进一步找出解决问题的策略。

关键词：英语演讲;演讲能力;教学

公共演讲（publicspeaking）是在公共场合系统地发表个人的看法和见解，是一种重要的表达和沟通方式。公共演讲在西方由来已久，早在古希腊和古罗马时代就已经成为西方教育的重要组成部分。在中国演讲也历史悠远，最早可以追溯到春秋战国时期，政客及学者通过辩论的形式影响个人前途和国家命运。但在近代我国的英语演讲教学发展缓慢，没有形成系统的课程。直到20世纪90年代，“21世纪杯”英语演讲比赛正式拉开了英语演讲比赛的帷幕，这也直接促成了国内英语演讲教学开始蓬勃发展起来，各个高校纷纷开设英语演讲课。如今英语演讲能力已经成为英语的核心竞争力之一，这已经成为了共识（王立非，2009）。

一、英语演讲课程的意义

2000年教育部出台的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提到高职英语教学改革的目标就是培养学生的实际运用语言的能力，强调打好语言基础和培养语言运用能力并重，以适应未来社会发展和需求。英语演讲课程的相关研究必将推动高职英语教学改革前进，提高学生的跨文化交际意识和交际能力，并最终培养出具有专业素质和人文情怀的人才。英语演讲注定会给高职高专英语教学带来一股活水，优化英语教学。……