新工科视域下交叉学科建设与研究生培养研究

张海波 刘开健 景小荣 徐勇军

(重庆邮电大学通信与信息工程学院 重庆 400065)

前 言

以人工智能、机器人技术、虚拟现实、量子信息技术和生物技术等为突破口的第四次工业革命正在颠覆传统的科学技术，给高校的学科发展带来了极大的挑战[1]。越来越多的领域需要深度交叉、融合和渗透。“新工科”建设指出未来的高素质复合型人才应具有“学科交叉融合”的特征[2]。由此可见，传统学科之间交叉融合和互相渗透是未来学科发展的必然趋势。

高校的研究生教育是培养高层次人才的主要途径，为我国学科的建设、产业的发展和经济建设提供有力的智力和高层次人才支撑[3]。如何根据科技的发展和社会的需求科学合理地设置具有高度前瞻性、广泛交叉性、深度融合性的新兴交叉学科，培养具有宽领域的交叉学科基础知识、具有跨学科的创新思维和方法、具有跨团队的合作意识和能力的高层次人才已成为目前高校急需解决的问题[4]。

一、目前存在的不足

近年来，国内高校在学科交叉与融合上进行了初步探索，取得了一定的成果，部分研究型和综合型大学正在从金字塔式的单学科学术组织向矩阵式的跨学科学术组织模式转型。但力度还不够，影响还不够深远，学科壁垒和院系壁垒依然存在。受传统思维方式的影响，科研制度、人事制度、学科评估制度等仍然在一定程度上阻碍着学科交叉融合的快速发展。交叉学科建设氛围不浓，规范化不足，规模化未显现。……