图书馆开展阅读教育工作策略初探

陈丽华

（启东市图书馆 江苏启东 226200）

人们获取知识的主要途径为阅读，阅读不但能够帮助人们开发智力，还能够培养人们学习兴趣，帮助人们树立正确人生观、价值观。同时，图书能够为学生提供更为全面的知识，为学生奠定知识基础。图书馆开展阅读教育活动主要以推广阅读的方式提高各类人群的学习能力，培养人们人文素养。因此，图书馆应加大对阅读教育的关注度，深化阅读教育工作，营造良好阅读氛围，为促进社会全面发展提供契机。

一、图书馆开展阅读教育的意义

（一）积累知识、开拓视野

知识积累对于人们的学习而言较为重要。在艺术创作过程中，只有博采众长才能创作出优秀的作品。图书馆为人们提供优秀的阅读资源，能够使其在学习过程中通过归纳总结实现对艺术特色、艺术特点的了解，在阅读过程中不断积累知识，不拘泥于课本中的既定思路，以自身兴趣选择发展方向，获取所需知识。因此，图书馆开展阅读教育的意义不仅在于引导人们阅读，更注重人们对知识的积累、对自身视野的开阔，在学习过程中不仅能够具备良好的学科素养，更能够实现综合发展。

（二）传承优秀文化

我国文化源远流长，在传承方面具有充足的历史文化底蕴、艺术文化底蕴。图书馆开展阅读教育，能够帮助人们进一步了解我国文化底蕴，在阅读过程中通过不同类型的材料、文献，了解到我国历史发展过程中的文化瑰宝，实现文化传承。人们在图书馆中能够通过阅读教育获取其他方面的文化知识，了解到世界各地的人文地理知识，有助于人们实现综合发展，在阅读教育的过程中获取更为丰富的知识。[1]

二、解决问题，提升阅读教育工作开展水平的对策

（一）结合社会文化建设，实现长效阅读

不同的群体在阅读过程中都存在程度不一的阅读问题，若问题无法得到及时解决，将直接降低人们的阅读兴趣。为此，图书馆应充分发挥自身职能，针对阅读教育进行深入研究，建立符合不同群体阅读特点的长效机制，将以往浅层次的导读工作延伸至教育层次，为人们营造良好的阅读氛围，从而实现人们阅读能力的提升。图书馆在开展阅读文化的建设过程中，阅读教育为基础环节，社会文化建设与阅读文化存在直接关系。因此，社会以及图书馆管理人员应提高对于阅读教育工作的关注，不断完善阅读教育机制，保证该机制能够促进阅读文化的持续发展，为改善阅读教育现状提供有效建议。图书馆应充分利用自身的丰富资源，根据图书馆的实际情况开展符合社会文化的阅读教育活动，根据人们的各项需求建立阅读教育模式，针对人们的阅读情况进行指标评价，在实践过程中积累经验，从而达到阅读教育的目的。[2]

（二）以社团为形式发掘潜在读者

社会开展阅读教育工作的主要基地为图书馆，若想实现阅读工作的持续稳定发展，必须引导人们养成阅读习惯，对阅读产生兴趣，从而达到提高阅读能力的目的。多数群体的学习基础相对较少，对于阅读积极性较低，不知如何选择适合自身阅读的书籍，加之网络技术的发展，网络游戏进入人们的生活，人们更愿意通过网络游戏的方式缓解学习压力。为改善此情况，图书馆必须加大对学生阅读教育的研究，及时改变以往的阅读教育方式，以达到激发人们阅读兴趣、提高人们学习能力的目的。图书馆可充分发挥各个群体之间的凝聚力作用，根据各个群体举办符合人们需求的阅读活动。在举办阅读活动前期，图书馆相关人员应与社团内部人员进行交流，并在阅读过程中引导人们分享阅读心得，以培养阅读氛围。例如：学校内具有演讲社团，图书馆可与社团进行合作，开展演讲、辩论比赛。针对文学社团，相关人员可将图书馆作为活动开展的主要场所，并组织社团人员在图书馆内部进行图书交流会，使社团人员能够在图书馆内部进行阅读分享。图书馆可邀请本校已经毕业的学生返回学校，为学弟学妹们介绍学习经验，以培养学生阅读兴趣。[3]

（三）建设新式分类体系，凸显艺术特色

图书馆若想深化阅读教育工作，必须保证图书馆内部的文献资源符合不同群体的学习特点，能够作为教育的物质基础，如此才能促进阅读教育的有效实施。优质的图书能够帮助人们在阅读过程中丰富知识储备，总结自身存在不足。优质的书籍能够为教师所开展的阅读指导提供支持。因此，为保证阅读教育工作的顺利开展，图书馆要充分了解社会各层面特点，并根据不同人群的认知水平以及人才培养计划进行图书资源整理，定期完善图书资源，根据现代发展趋势引进符合社会发展特点的图书，实现资源优化，从而达到阅读教育的目的。另外，图书馆相关人员应对各个专业人群的阅读需求进行了解，根据需求为人们提供更多文献资源，从而提高人们阅读兴趣，使人们能够全身心投入至阅读过程中。与此同时，图书馆管理人员也应及时进行前阅读宣传，由于书本知识有限，人们若想实现学习能力的提升，需不断完善自身知识储备，明确学习目标，从而实现全面发展，继而实现真正意义上的图书馆阅读效应。[4]

三、结束语

综上所述，图书馆是培养人类思想的知识库，而书籍则为丰富人类知识储备的重要基础。若想充分发挥阅读教育的价值，图书馆需要将文化建设作为发展中心，将培养人们的人文素质作为核心目标，不断开发不同群体的阅读能力，在图书馆发展过程中建立更为全面的阅读体系，在提高人们阅读兴趣基础上，培养人们形成良好的阅读习惯，使不同的群体都能够全身心地投入至书籍阅读过程中，进而促进社会未来的良好发展。