如何提高高职图书馆的借阅率

李玉辉

（吉林省经济管理干部学院 吉林长春 130012）

在高校学习中，高校图书馆是高校学生学习的一个非常重要的渠道，是学校培养人才的重要基地。图书馆可谓是学校资料最为齐全的地方，是在一定程度上最能反映学校文化实力的地方。

一、高职图书馆借阅系统现状

从目前来看，随着网络技术的发展，图书馆的借阅情况收到了严重的影响。学生们足不出户就可以在网络上找到相对应的课程资料以及需要的文章。在初期的时候，学校本来认为网络的介入可以大大程度上提高学生们的学习效率，但是在目前来看，根据相关资料显示，网络的融合虽然方便了学生们超越资料，但是网络上的诱惑也大大阻碍了学习的步伐。图书馆出现借阅率不高的情况，图书馆的阅读人数在逐渐减少，借阅率自然也就在降低，导致图书馆的闲置现象严重。尤其是高职院校的学生本来的素质就不如本科生高，学习积极性也不如本科生。

二、影响借阅率的原因

①图书采集出现问题。图书馆就是为给全校教师和学生提供资料的地方。图书分析和采集工作是图书馆建设的重中之重，是决定图书馆藏书质量的一大关键。不过对于现在的高职图书馆的质量监测，还没有一个比较系统的评判体系，所以许多图书馆都是为了省钱省力，没有按照图书馆的标准来采集指定图书，导致图书馆质量的下降。

②学校建设水平的影响。学校的建设水平也对图书馆的借阅率有一定的影响。高职学校的学习年限为三年，但是一般由于实习和一些工作的安排，年限也会被缩短为两年，导致学生们的课程时间加紧和学生们课余时间的减少。高职学校本身较本科学校就资金投入少，再加上学校建设的项目也较为繁多，导致在图书馆的管理工作中存在许许多多的问题，学生们产生了排斥心理。

③学生自身意识不强。高职生相比于高校本科生本来升学门槛就较低，高职生的学习意识和能力较为薄弱，没有较强的索取知识的欲望，自制力不强。除此之外，中国的教育就是硬性教育，教育的模式大大限制了学生们自行学习新知识的能力，其中最大的障碍就是阅读书籍，学生本身就不喜欢看书。

④图书馆工作人员的态度问题。高职院校图书馆的借阅率还与图书馆的工作人员的服务态度问题有一定的关系。目前许多高职院校存在很多图书馆服务人员对待学生怠慢的事件，这跟高职院校提供的资金有限以及对高职院校图书馆工作人员要求有一定关系。

三、标准高职图书馆借阅的特点

（一）图书内容的专业性

高职院校其实就是为国家培养专业型人才，是有针对性的培养计划，是很重视实践的。高职院校的培育需要许许多多的专业性资料，所以高职图书馆中的图书一定要具有专业性的特点，不同类型的院校会对不同类型的图书有所侧重。学校的教学大纲是图书选取的关键，与综合类大学不同的是高职院校要充分考虑学校的专业定位以及学校教学方向，将图书馆的图书管理与学校的发展和学生的发展相匹配[1]。

（二）图书内容的多样性

虽然在第一部分指出高职院校图书馆的图书一定要具有极强的专业性，但是高职图书馆一定还要包括一些其他令学生感兴趣的图书，比如心理学图书、科学图书、文学图书和经济学图书等。这恰恰是因为高职院校的学生其实会受社会现状的影响，一些必要的图书可以帮助学生们找寻正常的人生道路和心理发展方向。

（三）借阅人员的分配

在高职图书馆中借阅图书的主要有两种人群，即学生和教师。其中占小部分的教师人群所借阅的都是与自己本职课程相关的图集和书籍，对其它的图书借阅的就非常少。学生在借阅人群中占多数。其中大一、大二学生是主力军。而大三的学生开始了实习，几乎不会去图书馆借阅图书，如有需要，所借阅的图书大多为与毕业设计和实习相关的内容，对就业择业的书籍也需求较多。

四、高职图书馆借阅率的举措

（一）完善图书采集和评价体系

图书采集其实就是在图书馆建设初期所购买的图书，而在其中所要注意的是要根据高职学院的大纲要求，重点继续专业性图书的选取和购买，学校要建立一套完善的选购体系，包括市场调研、学校分析、图书分类、书籍选取以及购买正版书籍等。除此之外，完善评价体系需要考虑文献借阅率、学科覆盖率、现实需求等几个方面，需要通过多个方面共同进行评估才可以制定出完整的评价体系。

（二）培养学生阅读意识和习惯

高职院校要认识到学生的阅读能力和意识会对学校的借阅率有一定的影响，还会对学生们的未来工作有一定的帮助。高职学生在网络时代要拒绝诱惑，合理分配好时间，严格要求自己，要改善自己的阅读意识，从电子阅读转化到网络与书籍并行阅读，养成阅读的好习惯[2]。

（三）学校大力宣传阅读活动

提高高职图书馆的借阅率实则实在帮助学生学习和充实自己。这不单单需要学生自身的努力和图书选择评价的体系，还需要学校进行大力的阅读活动的宣传，开展读书生活。图书馆一直以来都是为教师和学生服务的，要亲近学生和教师，开展有意义有趣的活动来宣传阅读的好处并激发学生们和教师的阅读积极性。

（四）提高图书馆人员素质

图书馆要为借阅人员提供全方面的借阅咨询服务，但是现在的图书馆人员的素质不能满足要求。这就需要图书馆管理人员对服务人员进行选拔和再次培训，挑选符合要求的人员，为学生们营造一个舒适的阅读环境。

总之，高职图书馆的借阅率上升其实就是对学院、学生、社会负责。高职院校要与时俱进，时时刻刻接纳吸收新型管理理念，并结合高职学院自身影响，在学校、图书馆和个人三个方面上进行积极的努力，进而改变阅读的现状，实现借阅率的稳固上升。