浅谈引导学生自主性学习语文

冯东红

摘 要：语文科的部编版新教材的特点是吸收了语文课程一直以来改革创新的优秀成果，推陈出新，留下精华，除去糟粕。在教学中，更应该发扬课程改革的指导精神，采用先进理念。注重在课堂学习中培养学生的语文兴趣及自学能力，引导学生用自主、合作、探究的学习方式来学好语文。加强语文知识与生活实际的联系，让学生在学习中感受语文的魅力与烟火气，在趣味的感受中提高语文核心素养。在教学实践中，我运用现代教育的教学理念，通过引导学生联系生活实际理解课文，在读中感悟课文的美与情感，引导学生在生活中、学习中观察，在实践探索中有所发现，最后达到引领学生自主性学习语文的目的。用引导性的教学方法来诠释新教材，在教学实践中不断总结经验和教训，经过一段时间的探索，认为以下这些方法是学好新教材的关键，也是学生扎实语文素养形成的具体方法。

关键词： 恰当引导;联系生活理解课文;读中感悟;实践中观察;探索中发现;形成学习自主性

引言

加强语文知识与生活实际的联系，让学生在学习中感受语文的魅力与烟火气，在趣味的感受中提高语文核心素养。在教学实践中，我运用现代教育的这些生活性强的，赋予学生创新和实践能力培养的理念来教学新教材，用引导性的教学方法来诠释新教材，在教学实践中不断总结经验和教训，经过一段时间的探索，认为以下这些方法是学好新教材的关键，也是学生加强语文核心素养形成的具体方法。……