解读多媒体在初中英语教学中的应用

左华梅

（重庆市合川龙市中学 重庆合川 401520）

新课程对初中英语教学提出了新的要求，强调要对教学手段进行创新，多媒体技术就是一种有效的现代教育手段，具有显著的优势，可以促进资源的整合，营造良好的氛围，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学的趣味性。所以，教师在初中英语教学中要合理的应用多媒体技术，提升教学的效率和质量。

一、多媒体技术在初中英语教学中运用的意义

当前科技在快速的发展，多媒体技术也在不断的发展，各项数据信息基于新型的多媒体设备，能够用多种形式展现在学生眼前，还能够对数据信息事实放大以及缩小处理，方便学生查阅以及观看。以往英语教学中，教师主要以教材为依据，注重理论知识的讲解，而对于学生的英语语言能力培养则缺乏重视。当前信息可以用电子的形式储存在多媒体设备中，教师就可以利用这个功能，把搜集到的相关教学资源储存到多媒体设备中，结合教学内容，选择合适的教学资源，对教学素材进行补充，提升学生的学习积极性，营造良好的语言学习环境，进而促进学生英语学习效率和效果的提升。

二、多媒体技术在初中英语教学中运用的策略

（一）利用多媒体技术进行教学导入，激发学生的学习兴趣

课堂导入是重要的环节，这一环节的效果会直接影响到后面的教学。因此，教师要提升课堂导入的效果，就可以运用多媒体技术，提升学生的学习兴趣，进而让他们积极主动的参与到教学活动中，提升课堂教学的效率和效果。多媒体技术具有显著的优势，可以将声音、文字和影像进行结合，营造良好的教学氛围[1]。教师在这一环节可以给学生播放小视频，激发学生的学习兴趣。教师要结合教学内容搜集教学素材，将素材整合制作成多媒体课件，在导入时给学生播放，吸引他们的注意力，为后面的教学奠定良好的基础。比如，在学习“Go shopping”时，课文讲述的内容就是怎样询问价格和颜色，怎样购物等。在导入环节，教师就可以运用多媒体给学生播放购物视频，配上英语解说配音，提升学生的学习兴趣，让学生对于相关句型的学习产生兴趣。

（二）运用多媒体，创设教学情境

创设情境是一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，教师在教学中就要结合教学内容，利用多媒体创设出相应的教学情境。比如，在学习“When is your birthday”时，教师就可以从网络中搜索有关的微课或是图片，结合学生的学习需求，归纳整理搜集到的资料，丰富教学素材。教师利用多媒体给学生展示资料，播放英文生日歌曲，营造出生日的氛围，提升学生的学习兴趣，让他们积极主动性的学习有关的词汇和句型，积极的参与到教学活动中，提升课堂教学的效率。

（三）利用多媒体辅助教学，突破教学难点。

语法是英语教学的重点和难点，在英语语句中，某个单词的时态会对句子的整体结构和含义产生很大的影响，很多学生都觉得语法学习难度较大。教师在教学中可运用多媒体技术，细致的讲解教学难点，合理的对教学内容进行调整，降低学生的理解难度，提升学生的语法学习效果。比如，在学习“My favorite subject is science”时，教学难点就是对不同课程的描述，教师就可结合自己对于知识的掌握度，设计和“What is your favorite subject”相关的问题，应用多媒体技术给学生展示问题，让学生思考和回答，教师可以从学生的回答中了解学生的知识学习情况，为接下来的教学策略制定提供依据。

（四）利用多媒体，创新英语教学方式

教师对于教学方法的选择会直接影响课堂教学的效率和质量，所以，教师要深刻认识到这一点，不断的对教学方式进行创新，学习新的教学方式，结合学生的学习情况、自己的教学能力和教学基础设施，合理的选择教学方法，有效的在教学活动中进行运用[2]。比如，在学习“Can you come to my party”时，教师可以让学生分组合作，再加上师生互动。教师给学生分组，每组4-6个人，利用多媒体设置讨论主题“My family will hold a party on Sunday afternoon. I'd like to invite you to the party”，学生在讨论中能够自由的表达意见，结束后让各小组的组长总结结果，用多媒体给学生展示相关知识。学生在讨论之后脑海中已经存储了很多和主题有关的语句以及词汇，这样学生就可以更好的学习和掌握教师教授的内容，提升学习的学习效率和效果，促进英语课堂教学有效性的提升。

（五）利用多媒体给学生播放歌曲电影，给学生提供开口交流的机会

教师可以结合学生的喜爱，在课堂教学中利用多媒体给学生播放他们喜欢的电影和歌曲的一部分，激发学生的学习兴趣，给学生提供开口交流的机会。教师还可以基于角色扮演的方式，让学生对动漫或是电影中人物进行角色扮演，在课堂上进行互动交流。只有让学生在轻松的环境下，开口交流和对话，才能够提升他们的口语能力。

三、结束语

综上所述，教师在初中英语教学中运用多媒体技术，要采取有效的应用策略，对教学方法进行优化和创新，给学生营造良好的英语学习环境，激发学生的英语学习兴趣，提升学生的学习效率和质量，充分发挥出应有的作用。