冯书志
《老师,我的“小汽车”没油了》告诉我们,作为一名教育工作者,你的心有多大,课堂就有多大。只要我们心存梦想,热爱学生,努力钻研业务,就能撑起一片属于自己的蓝天。
一、以“宽容之心”巧对“老师,我的‘小汽车没油了”
面对学生A的话:“老师,我的小汽车没油了。”尚老师没有“杀鸡儆猴”,而是灵机一动,将“红绿灯”游戏做了升级,增添了“加油站”环节,还可以加“92号和95号”两种油,升级后的游戏,让学生们继续沉浸在欢快的课堂中。此时笔者不由想起了陶行知先生的话:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”可见,做一名有宽容心的教师是多么重要。
二、用“智慧之心”打开学生心中的“红绿灯”
尚老师用她的智慧启迪了学生心中的规则意识,她告诉学生们说:“要心中装有红绿灯,自觉去遵守交通规则”。于是学生们变成了一个个小绅士“不拥不挤、文明礼让”,课堂效果出人意料得好。
三、施“仁爱之心”激发学生自主创编的热情
“仁者爱人”,仁者是人格成熟的人。尚老师用自己的仁爱之心影响了学生,让他们学会了如何去爱别人,怎样与人合作,并享受着合作创新成果的喜悦。只见,他们以组为单位,第一组开起了“小火车”;第二组集体模仿小兔子;第三组一起合作;第四组玩起了跳绳。绿灯时欢快地进行各种活动,红灯时原地做着一些动作,学生们在合作中体验了团队的凝聚力、归属感和荣誉感。可以想象,在仁愛环境中长大的学生,一定会给社会带来积极、向上、团结友爱的正能量。
四、商榷与建议
1.本文是一篇规则教育和创新教育的案例,在案例反思中提到了“规则”的重要,但没有提到创新对学生的重要性。习近平总书记说:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新教育是“功在当代、利在千秋”的大事。
2.能否将原标题《老师,我的“小汽车”没油了》改成《“红绿灯”体育游戏引发的思考》。因为本案例始终以游戏“红绿灯”为主线,改后的标题同样具备吸引力和趣味性,而且也更符合作者的写作意图。