创新创业教育满意度及其影响因素

李姝琦

(西安培华学院，陕西 西安 710125)

1 创新创业教育学习满意度的概念

满意是一种心理状态，是指一个人对一段关系质量的主观评价。它是一定主体的需求被满足后的愉悦感，是其对产品或服务的事前期望与实际使用产品或服务后所得到实际感受的相对关系。创新创业教育学习满意度，是影响学习质量的重要指标，进而反映出地方高校教育质量的好坏，创新创业教育学习满意度是指学生对创新创业教育进行的主观评价，最终用数字来衡量这种评价。

2 创新创业教育满意度的重要价值

近年来，高校日益重视创新创业教育，通过创新创业教育可以培育大学生的创新精神、创业能力，有助于大学生提高就业能力。注重创新创业教育满意度提升，有利于探索有效的创新创业教育模式，通过学生对创新创业满意度的调查，有助于高校改革人才培养方案，有助于高校加强与学生的对话，增进人才培养质量提升。随着对创新创业教育的不断重视，不少高校开展了创新创业教育，加强与校外资源合作，为大学生创新创业教育实施寻找了更多的合作资源，但是创新创业教育的满意度并不高，学生认为创新创业教育存在过多理论化知识，没有构建完善的创新创业教育实践体系。为了更好地促进创新创业教育质量提升，必须加强创新创业满意度调查，将其作为创新创业教育质量提升的有效监督手段，促进学生的发展，提高学校的办学口碑。通过创新创业教育满意度提升，更加清晰地认知创新创业教育质量的影响因素，提高大学生的创新创业质量，促进高校的创新创业教育全面发展。

3 创新创业教育满意度的影响因素

现有创新创业教育学生满意度的相关研究，大多将潜变量直接分为几个维度进行观测，或者选取多个观测变量，用主成分分析降维的方法抽取几个维度来衡量教育满意度。钟秉林(2012)等从服务管理、创新创业教育条件、情感投入3个维度对北京市1800名学生进行了满意度测评。结果表明，学生对创新创业服务质量的整体感知不满意，其中，创新创业教育条件是影响学生满意度的最主要因素。张倩(2015)从教学内容、学生参与、教学方式、课外活动、生活服务、硬件设施6个维度评价了不同层次高校学生的创新创业教育满意度，结果显示“985院校”、“211院校”、一般本科院校学生对创新创业教育服务质量的满意度顺次递减，教学内容和课外活动是影响创新创业教育服务质量满意度的关键所在。

通过问卷调研的形式采集数据，对学生创新创业的满意度进行调研。通过调研，学生对于创新创业教育的满意度因素主要体现在：创新创业实践教学体系、创新创业教育服务体系、创新创业课堂教学、创新创业课程体系4个维度。创新创业实践教学体系：软件模拟训练、创新创业训练平台、创业实践等；创新创业教育服务体系：创新创业信息发布、分类指导、经费支持、师资水平等；创新创业教育课堂教学的影响指标包括：教学模式、教学手段、教学方法、教学技能、教学内容、教学场地；创新创业教育课程体系的影响指标主要包括：课程性质、课程门类、考核方式、课程设计等。

4 创新创业教育满意度提升对策

4.1 构建全面的创新创业教育实践体系

高校要构建全面的创新创业教育实践体系，建设创新创业训练实验室，以实验室为基地，提高学生的创新创业项目训练机会；积极开展校企合作，将创新创业人才培养贯穿在校企合作中，加强与校外基地的合作，建立校外的创新创业基地，鼓励大学生在校创业，通过创业实践活动，培养大学生的创新创业能力等[1]。

4.2 优化创新创业教育课程体系

创新创业者需要具备很多的创业素养与能力，包括创新创业意识、创新创业专业知识、创业技巧与能力等，这都需要在高校的创业课程中进行体现，同时高校创新创业教育课程要与专业学科课程相融合，构建生态的创新创业与专业融合的课程体系。

4.3 打造创新创业教育服务体系

高校要搭建创新创业教育服务合作平台，推动校友资源建设，引进企业合作资源，吸引更多的企业师资，扩大大学生的创新创业的市场机会，能够在创业咨询与指导、创业启动资金和技术来为创新创业教育提供全方位的支持，为大学生创新创业提供优质高效的服务。

4.4 重视创新创业教育课堂改革

创新创业教育对个人发展和社会人力资本的积累至关重要，由此关系到大学生毕业选择发展，高校要高度重视创新创业教育的课堂改革，要重视学生课堂的参与率，学生学习创新创业的积极性，提高创新创业教育质量，加强创新创业教研活动，建设创新创业课堂改革的项目建设，鼓励创新创业课堂与创业课堂融合，鼓励建立线上+线下的混合式课堂，打造创新创业高效课堂。

5 结语

总而言之，大学生是创新创业教育的主体，是创新创业教育过程的体验者和参与者，也是受教育者和受益者。学生对创新创业教育学习满意度高低一定程度上反映了学生的学习质量，也在一定程度上反映了高校的办学质量。因此，高校需要多措并举提高学生创新创业教育满意度，培养大学生的创新创业意识和创新创业精神，提高大学生的创新创业能力，实现高校育人目标。