高中教师树立良好师德形象的途径与方法

李国衡

(广东省廉江市廉江中学 广东湛江 524400)

叶圣陶先生曾经说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”这些论述体现了对教师职业道德作用的重视。作为教师，我们要为党育人、为国育才、培养担当民族复兴大任的时代新人，这应该是教师的初心，也是教师的责任。高中学生的眼睛更加犀利，对教师的要求也就更加严格。随着教育的改革与发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师提出了更严格的要求，要想担任新世纪的优秀教师，必须担起重任，以身作则，树立良好的师德形象。

一、关爱学生

高中体育教师一定要自始至终地关爱每一位学生。高中阶段的学生具有一定的感情和思想，他们在学习和生活中追求个性。首先，教师要摸清学生的性格特点，抓住学生的性格特点因材施教。教师要与学生多多沟通，对于学生的成长环境和精力要有一定的了解。有的学生性格内向，有的学生性格外向，有的学生服软，有的学生服硬。高中学生心理特点相对成熟，对教师的要求就更高。教师应根据学生不同的性格特点，采取不同的教育方法。其次，要摸清学生的优缺点，对于优点提出表扬、鼓励，对于学生的缺点，教师要有的放矢地对学生进行帮助。对于学生各方面的困难，教师要及时满腔热血地进行帮助。无论在生活上还是学习上，或身体状况，教师都应该及时帮助解决，使他们无忧无虑、快乐地投入到学习中。关爱学生还必须尊重学生，要体现民主、师生一律平等的原则。学生犯了错误可以进行批评教育，但不能有损学生人格，不能挫伤到学生的自尊心[1]。

教师教书育人是为了学生的未来。教师应该爱护每一位学生，从心里充满对每一位学生的热爱。教师关心热爱学生，也会大大提高对教育的热爱，会产生热爱教育事业的崇高道德情感。学生得到教师的关爱后，会将其转化为学习的动力，增强自信心，健康成长，也会热爱学习和尊重教师。树立良好的师德形象，会使教师的威信大大提高，有利于教师教学的稳定性。

二、教师要加强自身修养

随着信息化时代的到来，新知识、新理念不断涌现，作为新时代的教育工作者，高中教师要有终身学习的意识，通过不断的学习和培训带来新的教学模式和教学观念。尽最大努力培养出适应国家发展的新型创新人才，从而进一步推动素质教育在我国的开展。高中教师要想提高自身的教育教学水平，就要做到：多听、多学和自身反省。多学习课本知识，多多参考有关的课外资料，把上课需要讲的内容做熟做透，这样有助于提高上课的自信心。还要多多与同科目教师互相交流教学经验，参考一下他们怎么备课，怎么规划一节课的知识点，从而总结出适合自己的东西。多听，就是要多多听取学生的反馈信息，这一点是很重要的，从中找出一些适合他们的教学方法，这样才能提高教学效率。多听同科目教师的课程或者优秀教师的课，从而取长补短，总结出适合自己的教学方法。“静坐常思己过，每日三省吾身”，人无完人，每个人都有自己的优缺点，只要经常反省自己，找出自己的不足之处，然后通过学习，才能使自己获得进步。只有不断地反省自身，才能去其槽粕，达到精益求精。高中教师要勇于创新，勇于探索，勇于钻研，引领学生健康成长，激发学生的学习潜能，创新和完善高中教育的教学内容和教学艺术，树立一个为人师表的好形象[2]。

三、对学生严慈相济

教师对学生的爱，要与“严”紧密结合在一起。要严的合理，严的适当，不能让学生产生逆反心理，不迁就学生，也不溺爱学生。也就是说，教师对学生提出的要求，要符合党的教育方针，要有利于学生身心健康的发展，以及良好习惯的培养。是学生经过一番努力达到的成果，能够接受，并能够自觉地切实执行，这样在学生心里，教师的形象就更加真实可信。高中学生是在方方面面都在成长的人，有些学生难免会犯错误，不尊重教师，不听劝告，对于这种学生教师不应该对学生进行体罚而显得严厉，表面上是严格要求学生，实则是损害了学生的心理健康。教师对学生不仅要有严格的要求，还要既不损害学生心理，又要让学生心服口服，让学生心甘情愿的接受，从而做到严而有理[3]。

四、结束语

总之，新时代的教师承担着教书育人的神圣历史使命和责任，我们要不忘初心、牢记使命，努力争做新时代的深受学生欢迎的合格教师。不论以后是在教学活动中，还是在日常生活中，一方面教师要多关心爱护学生，了解和信任学生，采取一定的教学方法激发高中学生的学习兴趣，还要对学生严慈相济。另一方面教师要严于律己、以身作则，为学生树立榜样，使自己成为学生的良师益友。