COVID-19疫情期儿童青少年常见心理问题的预防及处理

焦文燕，刘 娟，孙 彦，宋东峰，易 媛，张天布

(1.陕西省人民医院心理科，陕西 西安 710068；2.陕西省神木市医院儿保科，陕西 神木 719399)

新型冠状病毒感染(corona virus disease 2019,COVID-19)病例日益增多，目前已确诊的年龄最小病例为出生后36小时。国家近来公布了第5版《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》。该指南明确将原来的儿童感染数量远远少于成人改为所有人群易感，说明新型冠状病毒引起的肺炎和感染在儿童青少年中并不少见。

疫情的发生方式及病毒的传播途径对人们平常行为方式均有影响，儿童青少年因为其神经系统、内分泌系统、下丘脑-垂体-肾上腺皮质功能轴发育不完善，因此更容易出现心理及行为方面的问题。

疫情的发生不但对成人造成心理情感的伤害，而且对儿童青少年的心理和行为、学习等也会产生极大的影响。

1 COVID-19对儿童青少年健康及社会与卫生领域发展的影响

2019年12月8日，湖北省武汉市发现首例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎患者，很快被证实为一种新型冠状病毒感染[1-3]，一场由新型冠状病毒感染的肺炎疫情以迅猛之势，降临我国。这次疫情来势汹汹，蔓延迅速，严重威胁着我国人民的生命安全和身心健康。2020年2月11日，世界卫生组织(World Health Organization,WHO)正式将其命名为2019新型冠状病毒病(COVID-19)[4]。截至2020年2月7日COVID-19已经扩散至全国各地及境外20余个国家。我国已将该病纳入按甲类传染病采取预防和控制措施的乙类传染病。

目前已报告3例新生儿感染病例，其中1例17日龄患儿是在家庭护理人员(最先患病)和母亲确诊之后被诊断；……