浅谈现代信息技术在初中音乐教学中的应用

崔秋萍

【摘  要】  在初中音乐教学中灵活渗透现代信息技术，可以把逼真的形象、艳丽的画面和美妙的音响融汇一体，充分调动了学生的视听感官，领悟力、鉴赏力、想象力协调发展，为全面提高课堂教学效率创造了有利条件。本文作者例谈了现代信息技术在初中音乐教学中的应用，值得大家深层次探讨。

【关键词】  艺术氛围;媒体互动;媒体优势;创造能力;信息技术

在初中音乐教学中灵活渗透现代信息技术，可以把逼真的形象、艳丽的画面和美妙的音响融汇一体，充分调动了学生的视听感官，领悟力、鉴赏力、想象力协调发展，为全面提高课堂教学效率创造了有利条件。笔者借此机会，就如何在初中音乐教学中合理渗透现代信息技术浅谈肤浅体会，期盼大家予以慷慨地斧正。

一、创设艺术氛围，激发学习兴趣

著名教育学家杜威指出：“只有合理创设比较适宜的环境作为思维的开始阶段，才能激发学生创新思维的热情。”可见，在初中音乐教学中，教师应紧密结合教学实际创设声像一体、视听结合的多媒体情境，让投影、文字、音响、录音、录像、动画等发挥奇异的功能，使学生自然融入现代信息技术创设的艺术氛围中，凸显了音乐的无穷魅力，陶冶学生的道德情操，让多媒体技术在课堂教学中闪闪发光。例如，笔者在执教《绿叶》一课时，就充分发挥多媒体色、形、声、光合一的优势，创设了如下画面：郁郁葱葱的树林、灿烂夺目的阳光、依稀可见的……