二孩政策下幼儿积极心理品质的指导策略研究

薛蓉

【摘  要】  健康包括身体健康和心理健康，二孩的出现，对大孩的身心都具有一定的冲击，特别是心理上的失落导致的心理问题，严重影响着幼儿身心健康发育，也对教育工作者提出了新的挑战。父母是幼儿的第一任老师，父母的态度决定大孩的成长。教师和家长应该携起手来，形成家园合力，共同引导大孩，正视心理教育。

【关键词】  二孩政策;家庭教育;心理健康;责任感

二孩政策一种对计划生育政策的调整和完善。随着二孩政策的展开，越来越多的二孩家庭出现，二孩家庭中一些大孩的心理健康问题也逐渐显现，这对孩子的成长不利，也引起了教育工作者的广泛关注。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确指出，教师要帮助幼儿“树立正确的健康观念，促进幼儿健康全面的发展”。健康包括身体健康和心理健康，二孩的出现，对大孩的身心都具有一定的冲击，特别是心理上的失落导致的心理问题，严重影响着幼儿身心健康发育，也对教育工作者提出了新的挑战。当二孩来临，教师该如何引导幼儿开展积极的活动，让他们摆脱心理阴影，用积极的情绪迎接弟弟妹妹的到来呢，下面谈谈自己的一些看法。

一、父母多引导，使抵触情绪变成积极期待

孩子人小心不小，他们都是非常敏感的，对于即将到来弟弟妹妹，心理有些许变化都是正常的。教师和家长要做好孩子们的思想工作，多引导，使抵触情绪变成积极期待。

1.加强思想开导，使其走出心理误区