中班区域美术活动：跳绳的人

夏婉婉

活动目标

迁移已有的撕贴经验，学习用撕、贴、组合等技能表现跳绳的人。

活动准备

物质准备：

1. 黑色硬卡纸、彩色纸若干、长条皱纹纸、搓好的纸绳。

2. 胶棒、剪刀、點胶。

3. 各种跳绳状态的图片和视频。（教师可事先拍一些幼儿跳绳时的照片）

经验准备：

1. 幼儿有撕纸的经验，如：会撕圆形、方形和不规则图形。

2. 幼儿已会跳绳，了解不同的跳绳姿态。

玩法说明

幼儿选择自己喜欢的纸，用撕、贴、组合等技能自由表现跳绳的状态，如：单人跳、双人跳和多人跳等。

活动人数：6人，中班。

活动过程

一、第一次创作：自由尝试阶段

幼儿自主选择材料，根据自己的需要自由创作撕贴单人跳绳、双人跳绳、多人跳绳。

支持策略：教师可以在美术区悬挂或粘贴各种跳绳状态的真人照片，有条件的幼儿园可滚动播放跳绳的视频，支持幼儿进行自主表达。

二、第二次创作：主动调整阶段

根据第一次创作内容，幼儿大胆表达自己遇到的困难，反思需要调整的地方，能继续根据自己的需求进行再创作。

支持策略：如遇到撕跳绳方面有困难，撕不出来一根跳绳，教师可提供多种材料，引导幼儿用不同方式制作长绳。

方法一：直接选择做好的纸绳。

方法二：选择皱纹纸搓纸绳。

方法三：一段一段地撕，拼成纸绳。

如在主题内容上，关于跳绳的人数多少不知如何表现，教师可提供多人跳绳的图片或视频，帮助幼儿积累合作跳绳的不同形式。

三、第三次创作：深度创作阶段

根据自己的作品，幼儿进一步表现细节，关注跳绳人物的表情，撕贴不同的场景，丰富画面内容。

支持策略：如果幼儿表示撕贴表情有困难时，可以组织幼儿交流自己跳绳时的情感，引导幼儿关注不同表情的表现方法。

活动延伸

和幼儿一起收集更多花样跳绳的图片，引导幼儿表现花样跳绳时的动态造型，感受花样跳绳带来的新鲜感和乐趣。

|幼儿作品：