关于创新教育的几点认识

2020-01-14 12:44张敏
学校教育研究 2020年23期
关键词:创造性素质教育创新能力

张敏

摘要:在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点,我们要给小学的创新教育,以正确的定位,教育教学中注重培养学生的思维能力,将创新教育落到实处。

关键词:中小学 创新教育

在教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查中,中国孩子的计算能力最强,但创造能力却在所有参加调查的国家中排名倒数第五,作为一个有着一度让人骄傲的四大发明的文明古国来说,创新已不能不被重视,创新能力是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,而担负着这一历史任务的,正是我们教育工作者,因此,在中小学开展创新教育,培养学生的创新精神和创新能力,是当前我国基础教育的伟大使命。

一、当前中小学教育教学中存在的问题

(一)教师教学观念落后

主要体现在教师过分关注自身的主导地位,忽视了学生自身实际学习过程中的主体地位,在这样的情况下,学生学习就失去了意义和价值。

(二)学生学习积极性低

很多学生在实际学习的过程中,并没有展现出较高的积极性和主动性,很多学生往往跟不上教师讲课的步伐。

(三)教师教学手段不充分

主要体现在教师在实际教学过程中并未具有针对性,这样学生在实际学习过程中便会感到无所适从。

二、中小学教育教学创新策略

(一)正确认识中小学实施的创新教育

近几年来,人们对于中小学创新教育的认识,虽然不尽相同,对创新教育做了不同的阐释,但有一个共同点,那就是创新教育是培养创新性人才的教育。如何在教育教学中做到创新教育呢?首先,教师教学观念要有创新性,教师在教学观念上要能够跟上时代的发展步伐,比如教师在实际教学的过程中,要紧紧围绕学生的学习特点和身心发展规律展开教学,同时在教学的时候要摆脱应试教育的束缚,使教学更加具有针对性,学生学习起来就会变得更加轻松。其次,教师教学手段要创新,比如教师在实际教学的过程中,应充分运用现代教育教学手段,在迎合科学技术的背景下,学生会接触到大量的学习信息和资源,这样学生学习就会变得更加高效和有针对性,通过多媒体教学,教师会把所学的内容更加全面地呈现在学生面前,使学生的学习变得更加方便和快捷。第三,教师教学内容要创新,教师教学内容具有创新性,就会激发学生学习的兴趣和积极性,比如教师充分利用网络教育教学资源,从学生的学习兴趣出发,为学生制定出具有针对性的教学内容,同时,教师再融入新颖的教学内容,从根本上对中小学教育教学工作进行重点创新和完善。打破传统教育束缚,树立创新教育观念,没有科学的教育观念,不可能产生科学的教育行为,转变教育观念,树立创新教育,是实施创新教育的关键。为此,作为教师,一定要转变教育职能,必须把开发学生的创新精神和创新能力作为教育的重要职能,因为知识经济社会是个充满创新的社会,一个没有创新能力的人就难于生存,一个国家没有创新人才就难以屹立于世界民族之林,学校和教师必须担负起从小培养学生创新精神和创新能力的责任,广大教师要树立天生其人必有才,天生其才必有用,人无全才,人人有才的观点,教师的任务就是在教育教学过程中去发现并挖掘学生的潜能,能够创造条件,让学生的潜能得到充分的发展。

(二)夯实基础是创新教育的必要条件

创新并不是异想天开,而是在扎实的基础知识上,掌握相关学科的前沿知识,运用创新能力,举一反三,发现和创造新的知识。扎实的基础知识,是一个人创新的必要条件,对一个人来说,只有具备了丰富的知识,才能发现各种知识之间的内在联系,触发联想,产生迁移和连结,形成新的观点和新的认识,达到质的飞跃。中小学阶段的重要任务就是要给学生打下夯实的基础。

(三)引导学生主动参与是创新教育的开始

在教学过程中,培养学生的主动参与意识,要注意以下两点:首先,要激发学生的学习兴趣。在教学中,我们发现当一个学生对某种事物感兴趣时,他总是积极自觉地心情愉快地去主动参与,并不觉得所从事的活动是一种负担,甚至会为攻克某一难关而废寝忘食,可见兴趣是一个人主动参与某种活动的强大动力,教学中,我们可以通过创设问题的情境,激发学生主动探究问题的兴趣;运用通过运用直观形象的教学手段,引起学生学习的兴趣;通过设计形式多样的练习,激发学生练习的兴趣;通过开展丰富多彩的竞赛活动,在竞赛中培养学生的学习兴趣,让学生对知识产生渴求欲望,从而能够主动参与,积极探求。教师要让学生以积极的思维状态,经历获取知识的思维过程,充分发挥主观能动性和创造才能。其次,让学生体验成功。我们在教学中要尽量创造让学生成功的机会,让学生体验到成功的愉悦,激发起学生的求知欲望,培养学生积极探索主动参与的意识。

(四)培养创造性思维是创新教育的关键

培养学生的创造性思维能力是创新教育的关键。教学中要加强对学生的多种思维训练,培养学生的创造性思维能力。教师自身要具有创造性,中小学实施创新教育,教师起着相当重要的作用,只有创新型的教师才能培养出具有创新才能的学生,创新型教师是指善于吸收最新教育教学成果,将其创造性地运用于教育教学之中,并能充分体现自己的个性特色,有独到的见解,教学中能够发现并较好的使用行之有效的教学方法的教师。

(五)坚持以人为本培养学生创新能力

坚持以人为本,必须优化师生关系,创设一种轻松愉快,和谐民主平等的师生关系。我们要培养学生健全完整的人格、培养学生的想象力、培养学生的创造性思维能力、培养学生创新的兴趣。

(六)开展丰富多彩活动展示學生创新成果

创新技能主要在实践中培养,因此,要为学生提供创新教育成果展示的平台,使学生能主动积极、活跃持久地进行创造性思维,学校可以开展自然科学、社会科学、创新活动竞赛等多种活动,培养中小学生创新性思维的意识、能力和习惯。

总之,进行创新教育是我国实施素质教育的重点,在素质教育全面发展的今天,没有创新意识,创新精神和创新教育能力,就不能造就一批又一批创造型人才,创新教育是高层次的素质教育,是素质教育的最高体现,因此我们必须面向全体学生,全面提高学生的素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。

猜你喜欢
创造性素质教育创新能力
不忘初心,落实素质教育
拓展探究实验 培养创新能力
高中数学课堂教学中创新能力的培养
在素质教育中树立文化自信
浅析我国的素质教育政策
保持创造性的29个方法,每天看一遍
也谈素质教育
初中物理教学中学生创新能力的培养
中学生物教学中创新能力的培养