学会沟通交流

陈蕊

一、教学内容分析

本课的第一单元“面对成长中的新问题”中的第2课，全文共三部分，“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”旨在引导学生学会恰当的沟通技巧进行交流。教材内容从认知到导行层层递进，符合学生道德养成发展特点。

二、学习者特征分析

通过课前对孩子们的调查和了解，针对学生遇到当与他人看法不一致时，总是想试图改变他人的做法，教师要及时引导孩子学会沟通的技巧是本年龄段孩子成长的需要。因为他们只站在自己的角度思考现状，课堂上教师教给学生沟通的小技能，指导学生学会换位思考，并在实践中生成积极的情感体验很有必要，从而从认知向行動的转化。

三、教学目标

1.知识目标：能够勇于和准确地表达自己的意见。

2.能力目标：懂得未能达成共识可展开争论并给对方解释的机会。

3.情感态度与价值观目标：学习与他人沟通交流的技巧，学会恰当地

表达、耐心地倾听，领会对方的想法。

四、教学重点及难点

教学重点：懂得与人沟通要勇于表达自己的观点，学会倾听，也要给对方解释的机会。

教学难点：学会与人沟通交流的技巧。

五、教学策略选择及设计

教材中P15活动园学一学情境设计使学生认识到表达要有方法，P17最后一个活动园是围绕“沟通交流与我们的同学关系”的话题，发表自己的看法，从而明白了要给对方充分解释的机会。在教学过程中，我注意了从学生已有的经验出发，结合教材中的提示，根据不同的内容设计情境，选择教学的方法，引导他们从身边小事中去发现问题，使学生在不断的学习中懂得如何与人沟通交流才是最佳的方法。

六、教学准备 课件 课前调查了解近期学生经常热议的话题和观点

七、教学活动