加快武警院校人才培养步伐

2020-01-18 20:14刘妮武警指挥学院
环球市场 2020年30期
关键词:院校教育武警部队我军

刘妮 武警指挥学院

当今世界处于百年未有之大变局,我国进入由大向强发展关键阶段,我军迈上全面建成世界一流军队崭新征程,我军院校建设面临着一系列新情况新问题新要求,人才培养水平与强军兴军的需要还不完全适应。武警院校作为军队院校体系的重要组成部分,担负着为武警部队现代化建设和有效履行新时代使命任务提供人才和智力支撑的重任,必须立足现实环境,通观世界科技发展大势、高等教育发展趋势、高素质人才培养态势,准确把握国防和军队一系列重大改革举措,抢抓机遇、直面挑战、主动作为,努力开创武警院校人才培养创新发展新局面。

一、武警部队在世界军事人才竞争大格局中位势总体偏后,加快武警院校人才培养迫在眉睫

当前战争形态向智能化战争演变,与之相适应,军队建设形态必然发生深刻变革,军队建设整体转型将不可避免。世界军事领域的竞争归根到底是军事人才的竞争。同世界军事强国相比,我军新型军事人才数量缺、能力弱的问题比较明显,“两个能力不够”、人才队伍“两个匮乏”、各级指挥员“五个不会”、生长军官水土不服等问题比较突出,现代战争急需的各类人才严重不足。只有一流的院校才能培养出一流的人才。同当今世界一流军事院校相比,武警院校在办学育人理念、学科专业建设、师资力量建设、制度机制建设等方面还有较大差距,军事理论创新、高新技术突破、未来战争设计、新型军事人才培塑等院校职能融合度不高,直接制约着武警院校人才培养的质量和水平,加快武警院校人才培养势在必行。

二、武警院校在军队建设大棋局中布子总体偏少,加快武警院校人才培养刻不容缓

我军历来重视通过院校培养军事人才。围绕如何办学治校育人,我们党先后提出一系列重大战略思想、重大理论观点,也曾涌现出抗大、军事学院、哈军工等闻名世界的军事院校。但自“文革”后,我军院校建设便一直在周期性撤、并、降、改的调整改革中顿挫发展,许多院校虽然有一个较长上溯期的光辉校史,却也仅有一个二、三十年的办学历史。军队院校的不断调整改革,一方面反映了我军建设发展的现实需要,另一方面也折射出我军对“百年树人”的办学育人规律认识不足,对办什么样的学、育什么样的人和如何办学、怎样育人等根本问题把握不够。受此影响,我军在周期长、见效慢的办学育人实践中不同程度出现了“欠账”现象:指导帮扶不够、经费投入不足、干部选配不强、学员选送不优、装备配备滞后,这是我军院校人才培养能力不足的重要原因。党的十八大以来,我军院校进行了整体性、革命性重塑,此次改革是我军院校教育体系的一次“脱胎换骨”,对应军队力量编成、优化人才培养布局,军队院校编制结构、人员构成、办学定位都发生了深刻变化,由此带来的思想不稳、人才流失、教学科研水平降低等改革“阵痛”不可避免。目前武警院校建设正处于转型升级关节点上,必须加快完成院校改革的“二次创新”,顺畅对接从强军需求到教育培训、选拔任用的人才成长链条,科学构建从培训任务到办学定位、学科专业设置的院校教育布局,使武警院校教育训练更加直面战场、贴近实战,为实现党在新时代的强军目标提供坚强的人才和智力支撑。

三、武警院校融入全军院校教育体系一体发展,乘势借力加快武警院校人才培养时不我待

随着武警院校全面融入全军院校教育体系,武警院校建设发展迈上新的起点。武警院校建设起步比较晚,底子比较薄,中间又经过几次大的升降撤并调整,与解放军院校相比在办学育人理念、教学科研保障、校园文化特色等方面都存在较大差距。武警院校融入全军院校教育体系,借助平台优势、体系优势、资源优势,必将牵引和推动武警院校加快建设发展、提高办学育人水平,可以预见,当前和今后一个时期,武警部队院校建设和发展将迎来一个前所未有的机遇期。但同时也应看到,新一轮院校调整改革将我军人才培养的重心放在了军兵种,各军兵种院校相互之间是既合作又竞争的关系,“同一起跑线”并不能弥补武警院校办学育人能力水平的“先天不足”,要实现率先建成一流院校目标,武警院校必须紧贴党在新时代的强军目标对军事人才的需求,放眼世界一流军队院校发展态势,以军队“双重”建设为依托,以重塑重构新型院校体系为契机,牢固树立“重塑、融合、优化、转型”改革理念,把党在新时代的强军目标具体化到院校全面建设之中,深入推进教育转型与改革创新,努力提高武警院校办学水平。

四、武警部队现代化建设和有效履行使命任务人才需求迫切,加快武警院校人才培养重任在肩

进入新时代,随着国家安全范畴和国家海上、海外利益拓展,武警部队使命任务不断拓展,武警院校的培训对象、培训任务、培训要求都会发生明显变化,要求武警院校以任务部队需要、未来战场需要为最高准则,加快推进办学模式改革转型,不断拓展和延伸教学任务,推动实现武警院校建设内涵式发展,把武警院校教育和人才培养工作提高到一个新水平。武警院校转型过程中,数量规模大幅压减,教学资源优化整合,培训模式加速改变,院校教育教学体系转型重塑和学科专业体系转型升级面临巨大挑战。这就需要武警院校全面深化军队规模结构和力量编成改革成果,把握一流院校的“武警标准”,瞄准“一流的政治标准、一流的办学理念、一流的学科专业、一流的人才方阵、一流的科技支撑、一流的校风校纪”的建设要求,加速推进院校全面升级转型,敢破敢立,勇于创新,在重构重塑中“破茧成蝶”,为武警部队现代化建设和有效履行使命任务提供坚强的人才保证。

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