新媒体在高校图书馆阅读推广服务中的应用

何进 贵州商学院

一、新媒体时代高校图书馆阅读推广服务存有的不足之处

（一）阅读推广方式单一，缺乏特色

在新媒体大环境下，已经很难激发起大学生对“影评”“书评”“好书推荐”等方面的兴趣。虽然很多高校图书馆把传统的推广内容电子化，然而，从总体上来看，这些图书馆并没有与本身的特色、校园人文底蕴等具体的状况有效的结合起来，未实施有自身鲜明特色的推广，没有彰显出本校的特色。

（二）推广力度不够

使大学生会读书、读好书、多读书，与此同时培养大学生的良好习惯，是高校图书馆开展阅读推广服务的最终目的。然而，作为图书馆方面的中坚力量，高校图书馆的推广力度并不够，例如征文、影评、书评等[1]。阅读推广的力度太小，通常仅使用宣传画等单调的推广方法，在推荐新书、好书的时候也只是罗列出简单的文字，没有图片、简介或者视频介绍等，使用的是线下推广、纸质推广的传统方式。然而，这些方式在新时代已经远远不够，已经落后于时代的发展。

（三）在新媒体阅读推广方面高校图书馆的重视程度不够

长期以来，很多高校图书馆的管理人员仅是认识到自己具备管理书籍的作用，但对自身的阅读推广作用不够明确，对高校图书馆的阅读推广服务缺乏充分的关注与足够的重视。把大多数的精力都放在了科研服务和教学服务方面，甚至有一些高校并未组织定期的阅读推广服务，使其阅读推广效果与执行能力大打折扣[2]。与此同时，大学生也受到了这种影响，没有强烈的阅读兴趣，高校图书馆没有充分发挥出高校图书馆的作用与价值。

二、新媒体时代完善高校图书馆阅读推广服务的对策

（一）合理融入高校特色

高校图书馆应当充分的把高校自身的文化资源与文化特色整合与融入其中，把阅读推广服务锻造成为本校的工作榜样。比如，可以把自己学校的名师、优秀学生代表加入阅读平台之中。由此，不但能够给大学生树立良好榜样，激发学生不断的努力，而且能够使自己的阅读推广服务具备鲜明的特色。除此之外，可以对自己学校的人文典故、人文底蕴等进行收集与整理，从而弘扬与继承学校的历史文化，加强大学生对自己学校的认同感、使命感、归属感和责任感，形成具备浓厚人文气息的阅读气氛，由此，可以让高校图书馆的阅读推广服务更加顺利的展开。

（二）对阅读推广方式与渠道进行创新

伴随着时代的快速发展，高校图书馆的阅读推广服务也应当主动改变理念，对阅读推广的方式与渠道进行创新。比如，高校图书馆可以建立微信公众号，并运用微博、今日头条等新媒体平台，把为学生呈现最新的阅读信息[3]。除此之外，高校可购买先进的电子阅览器，方便读者查找、阅览图书馆资源，由此，可以全面的覆盖学生群体，让高校图书馆阅读推广服务收获更好的效果。另外，高校可定期或者不定期的开展文化交流活动，为大学生的阅读营造良好的气氛。由此，不但能够有效的吸引大学生的注意力，而且可以激发大学生的阅读兴趣。

（三）构建阅读推广服务长效机制

为了使阅读推广服务能够有效的、持续的进行，则一定要对一系列的阅读推广服务进行构建与完善。除此之外，还应成立阅读推广常设机构，在设置岗位的时候要相其他部门一样，由馆长领导，由专职馆员负责日常工作，聘请知名的专家学者进行指导，由学生会等组织协助工作。另外，还应当设置制定具体的阅读推广服务规章制度，把责任落实到每一个人，科学的应用激励机制与竞争机制，只有这样做，才能够使阅读推广服务可持续的、深入的开展。

（四）加大高校图书馆队伍建设力度

在新媒体时代，高校图书馆阅读推广服务若想细致的、深入的进行，需要具备一支高素质的馆员队伍。在馆员队伍中，不但应当具备计算机专业与图书馆学专业的人才，而且应当具备多媒体工作经验，或是接受过数据挖掘、统计分析等有关技术的培训。

三、结束语

阅读是新媒体时代人们获取信息与最新的主要手段。对于处在新媒体时代的高校图书馆来讲，应当对阅读推广服务作出进一步的完善，积极拓展阅读渠道，从而使更多的大学生了解到阅读信息。定期开展阅读推广活动。高校领导应当充分重视高校图书馆阅读推广服务，加大对该工作的资金和人力投入，加强馆员队伍建设[4]。通过以上几个方面，对培养大学生良好的阅读习惯有利，有利于大学生全面的发展，有利于高校图书馆阅读推广服务可持续的、深入的开展。