高中英语写作教学中存在的问题及提升策略

康雪莲

【关键词】 英语写作;问题探究;应对策略

【中图分类号】 G633.41【文献标志码】 A【文章编号】 1004—0463（2020）13—0126—01

写作能力作为英语学科核心素养语言能力中的听、说、读、看、写能力之一，在高中英语教学中占据重要地位。提高写作能力是学生发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要途径。目前，高中英语写作教学是英语教与学中相对薄弱的一环，学生存在不同层次的写作困难，这严重制约了他们写作能力的提升。笔者探究了学生写作中存在的问题，并提出相应的解决策略，旨在为高中英语写作教学提供借鉴。

一、 英语写作中存在的问题

1.语言素材储备不足，无法有效输出。学生在背诵时，只侧重单词，而忽略了相关短语句型的积累，更谈不上背语篇。所以，写出的作文也只是词汇的简单堆砌。语法薄弱导致句子错误多。五种基本句型掌握不牢靠，简单句错误百出;各种动词时态结构模糊导致谓语部分频频出错;忽略主谓一致，首尾不顾;有时勉强使用了从句但由于概念不清往往弄巧成拙。

2. 语篇概念不强，对文章的体裁、题材、内容把握不准。比如，在写应用文中的通知类作文时学生普遍对通知类作文的写作要点把握不准，无法达成写作目的;写申请信时对背景、目的、个人优势无法准确表达;写邀请信时又会和写感谢信的思路雷同。

3. 无法对课本知识有效迁移。很多学生觉得课本知识很难转化为试卷中的写作素材，训练时几乎做不到学以致用，也很难灵活运用一些高级词汇和句式，所以写出的文章也只能是索然寡味。比如，“我喜欢……”只会用I like…或 I love…，而不是be interested in，be fond of，be into，enjoy doing something，feel like doing something 等一些较丰富的短语。甚至在表达“我非常喜欢……”时，高一、高二的学生仍然使用“I very like…; I am very like…”这样的低级错误。“我认为，我想……”只会翻译成“I think…”，根本不会用自己背过的那些短语，如，in my opinion/view/eyes，as far as I am concerned来充实自己的文章。此外，除了词汇的问题外，还有句式的局限，全篇文章基本以简单句为主，高一时学过的定语从句，名词性从句，高二时的非谓语动词只是似曾相识，根本无法信手拈来，并运用自如。所以，文章里既没有高级词汇，也谈不上丰富的灵活多变的句式，更找不到亮点。

4. 写作训练方法欠佳。缺乏科学、规范、系统的写作训练，未能构建起完整的写作训练体系，平时学习输入的多，而输出明显不足。

二、 提升写作水平的策略

针对上述学生写作中的共同问题，在平时的学习中建议学生应从多方面入手，改正不足，逐渐提升自己的英语写作水平。

1. 大量输入词汇、句型、语法、语篇知识。注重词汇积累，努力扩大词汇量。学生不仅要简单地记住词的拼写，读音，更要掌握它的用法，会触类旁通，举一反三。同时，在记住单词的基础上，还必须注重语篇记忆，合理利用关联词、过渡句。在写作过程中，除了要构建从词到简单句，到并列句再到复合句的基本框架之外，还应适当加以关联词和过渡句进行修饰完善，才能呈现一篇高质量的英语写作。

2. 注重基础和教材，进行合理的知识迁移。万变不离其宗，课本知识就是学生学习其它知识的基础，合理地对课本知识进行迁移，引导学生对课本内容进行改写，仿写，从而创造出自己的作品。在学习了必修四Unit1 Women of achievement，Unit2 Working the land 之后要求学生完成一篇有关屠呦呦的伟大人物介绍。首先，介绍出生的背景时，用非谓语动词结构。教材原句为：Born into a poor family in 1930，Yuan Longping graduated from Southeast Agricultural College. 例句仿写为：Born in Ningbo ，Zhejiang Province on December 30th in 1930，Tu Youyou is a great pharmacologist of my country. 其次，介绍生平事迹时，用并列句或复合句等高级句式。教材原句为：Jane Goodall studied the chimps in their own environment，which made her fully understand chimp behaviour. 例句仿写为：Since her childhood，she has showed great interest in medicine，which inspired her further exploration.最后概括总结一生的成就时，用强调句润色文章。教材原句为，It was hard work and determination as well as her gentle nature that got her into medical school.例句仿写为，It was her hard work and determination as well as devotion to her career that ensured her success.

总而言之，学生要想解决写作中的困难，不仅要注意字数，书写，卷面这些外在的东西，更要兼顾词汇是否贴切、丰富，句式是否灵活多变，行文是否流畅自然，要点是否充实全面等这些内在的核心要素。当学生们真正做到了“內外兼修”，写作困惑自然就会迎刃而解，最终提升他们的英语语言运用能力。编辑：赵玉梅