立足学校发展 促进师生成长

刘小文

教育是国之大计，党之大计。习近平总书记在2018年召开的全国教育大会上指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路，遵循教育规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。总书记的殷切期望，激发了广大教育工作者干事创业的豪情。作为校长，我深感使命光荣，责任重大。

在贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神的过程中，我以总书记期望为指引，在立足学校发展、促进师生成长等方面努力探索，取得了一些成绩。

一、做一个理念坚定的校长

思路决定出路，眼界决定境界。作为校长，首先要有坚定的理想信念，要能够审时度势，结合本校实际，提出走在教育改革与创新前沿的办学思想；其次要引领师生树立远大理想，增强“四个自信”，肩负起民族复兴的时代重任。

近年来，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，借“两学一做”学习教育之大势，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合实际找差距，实事求是补短板，站在全面实施素质教育的高度，关注学校的长远发展，少些急功近利，多些脚踏实地，全面实施“拥抱美好时代，共建美丽校园”战略，努力办人民满意的教育。

二、做一个胸襟宽广的校长

教师是教育发展的第一资源，是学校发展最重要的力量，让教师安心从教、热心从教是提高教育质量的重要保证。我校教师大部分处于人生的关键时期，工作压力大，家庭负担重，面对新时代教育改革，工作中有时难免会出现消极甚至是抵触情绪。面对此种情况，校长一定要有宽广的胸襟。要宽厚待人，善于用好“容错机制”，不计较、不追究，并敢于善于担当。要以宽厚的品格待人，宽容的态度容人。现实生活中，一个人挺着个大大的肚子，肯定不好看，但弥勒佛之所以让人们喜欢，恰恰是因为有个大大的肚子。人们是喜欢弥勒佛的大肚子吗，其实是喜欢他的处世态度———宽容与大度。这是一种涵养，一种美德，是校长良好人格的构成要素，是校长管理学校必须达到的一种境界。

校长须牢记，我们面对的是需要人文关怀的教师，必须用一颗细腻的心，去关心老师、理解老师、宽容老师，要善于从“表象”中寻找“真问题”，及时推心置腹地处置问题，把矛盾和误解消灭在萌芽中。

细节之处见真情！

我认为，即使老师和你作对，也没有必要记恨和埋怨，若深入思考一下，你會发现，真正促使你成功的，不是顺境和优裕，恰恰是那些和你“作对的人”。因此，我把“作对的人”当成自己的正身镜，主动和顶撞过我的教师交心，引导教师开阔视野，放大格局，做好工作。

学习“阳明心学”，使我深受启示：管校要管人，管人要管心，管心要关心，关心要真心。身正足以示范，厚德方可载物！

三、做一个敬业负责的校长

一个好校长就是一所好学校。好校长应该是最好的教师、最出色的班主任；应该有高度责任心，把学校事情当做自己的事来做，把师生的需要当作自己的需要来实现，把自己的追求和新时代对教育的需要融为一体。校长心中对教育怀有的神圣感、使命感、责任感，决定了自己的认识高度，也决定了学校素质教育的高度。

我认为，一个人的敬业态度，决定了他在专业发展道路上能走多远。在“不忘初心、牢记使命”主题教育实践以及“创文”工作中，应牢记使命作示范、认真备好上好课、深入一线听评研；早出晚归，或在门口迎接老师和学生，或巡视校园和课堂，或深入学生和老师中间，倾听心声、了解诉求……

身教胜于言教，喊破嗓子不如做出样子，榜样的力量是无穷的。

四、做一个气质儒雅的校长

一个合格的校长应该是一个典型的读书人，是智慧的象征。他热爱读书，如同热爱自己的生命；追寻书香，如同追寻事业的成功。与时代发展同步，与文化发展同行。以渊博的学识、儒雅的谈吐、高尚的追求，感染老师，熏陶学生。说话做事都释放出智慧的光芒、学术的芬芳，让师生感受到文化的美丽和恒久的力量，有效提升师生的文化素养。

作为校长，要为师生创造读书条件，让教师成为社会上读书最多的人群。近年来，我校除努力建好学校图书馆、班级图书角外，还坚持每年为教师送一本教育前沿理念书籍，如《教育的方向与方法》《读懂课堂》《让教育真实地发生》等，鼓励教师多读书多写教学随笔，积累教育案例，开展读书交流活动，引领教师通过学习感悟、研讨争鸣，分享教育智慧，提高教育水平。

书香校园，靠的是在全校营造酷爱读书的氛围：校长读书，教师才会读书；教师读书，学生才会读书；学校读书，全社会才会读书。

五、做一个有温度的校长

引领学校发展，校长不仅要有一腔热血、一股闯劲，还要造就一支有理想、有激情和有责任的和谐共同体———有“教育情怀”的教师队伍。

做好学校繁杂的工作要靠教师团队。校长要引导教师自觉认同并接受其办学思想，认识上高度一致，工作上才能配合默契。坚持周一开例会、每次例会不缺席。我们一起制订学校发展三年规划，共同践行“学校的事大家想、大家说、大家干”的宗旨，共同实现学校的宏伟愿景。

我认为，一个具有健全人格的校长，必定是一个具有独特魅力的校长，这种独特的魅力像磁石一般吸引着周围每一个人，使大家能凝心聚力向着共同的目标迈进。为了团结广大教师，我力求做一个有温度的校长：无情的规定，有情的处理，感情的沟通。由此带来的是心与心的交流，带来的是教师对校长的依恋和信赖，对教育的尊重和热爱，由此也将带出一支富有“教育情怀”的队伍。

校长心中有老师，老师心中就有学生，学生心中就有祖国。

几年来，我们坚持走“依法理校，以德立校，科研兴校，质量强校”的路子，实行人本化德育、科学化管理。全体师生奋力拼搏，践行着“让学生快乐成长、让教师幸福工作、让学校和谐发展”的办学理念，共同兑现“凝心聚力树好形象，同心同德擦亮牌子，栽好梧桐树，引来金凤凰”的庄严承诺，促成了“众人划桨开大船”的教育氛围，推进了现代学校管理改革实验工作，得到了社会广泛赞誉。

我愿把真情奉献给教育，把真心奉献给师生，把“小我”融入“大我”，共同凝聚起磅礴力量，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献！

（作者系晋城城区凤阳小学校长）