徽派古建筑艺术元素在设计实践教学中的应用

李海江

摘要：在各个院校实际开展设计实践教学工作时，教师应当充分意识到徽派古建筑艺术元素的教育意义。可以从色彩艺术、形状艺术等多个方面，充分分析出徽派建筑的艺术元素及特点。并从提高学生的审美意识及审美能力方面入手，优化实践教学工作的内容和形式，开展丰富多彩的教学活动，提高教学工作的趣味性，从而全面提高学生的设计能力。

关键词：徽派古建筑;艺术元素;设计实践教学

徽派建筑是赣派建筑衍生出来的建筑，有着悠久的历史，在建筑物的造型设计上也有着独特的风格和韵味，因而在现代建筑设计教学工作中有着重要的指导作用，教师可以灵活运用其建筑风格进行教学创新。

一、分析徽派古建筑当中的艺术元素及特点

想要在设计实践教学中融入徽派古建筑艺术元素，就必须要充分分析出这类古建筑的艺术特点有哪些，从设计思想、色彩运用及当时社会的环境背景等多个方面展开分析，分析优化设计教学内容和形式的可行措施。

1、色彩艺术

徽派建筑更喜欢使用朴素的色调，其大多是以青色和白色为主，更能够衬托出江南的温婉韵味，具有浓厚的地域特色。小青砖和小灰瓦是建筑物的主要材料，有时人们还会使用白石灰进行粉刷。古建筑墙面上基本没有其他的色彩做点缀，却衬托出一种别样的美感，这与建筑物的整体结构和形状的设计方式也有一定的关系。青色和白色，也寓意着做人该有的“清白”品格，是徽派古建筑的艺术特点所在，也是新时期建筑设计工作中应当借鉴的主要设计思想。

2、形状艺术

徽州雕刻是民间情趣与文人情趣的完美结合，从徽派古建筑的形状方面来看，房檐上，门梁上都会雕刻许多花纹、鸟兽的造型。这种雕刻工艺也是让徽派古建筑流传至今的关键因素，想要在实践教学中让现代建筑也具有栩栩如生的雕刻物，还需要从绘制图纸和雕刻技术两个方面展开分析。从材料方面来看，雕刻物大多是以砖雕、石雕、木雕的方式雕刻出来的，是古建筑的特殊标志物之一。如何将传统建筑艺术文化与现代建筑物设计工作有机融合起来，就是新时期建筑设计专业教师需要解决的具体问题。

二、在设计实践教学中应用徽派古建筑艺术元素的方法

在具体开展设计教学工作时，必须要保证教师具备欣赏徽派建筑物艺术的能力，并能够结合教师的工作经验及学生的个性化发展需求，不断创新教学工作的内容和形式，全面提高教学的效果和质量。

1、安排学生参与实地写生活动

教师想要让学生在实际的设计过程中能够掌握如何融入徽派古建筑艺术元素的方法，就应当安排学生到当地进行写生活动。讓学生直观的、近距离的欣赏建筑物的艺术之美，并设置写生活动。让学生选择最吸引自己的建筑物进行绘画，用画笔记录徽派建筑物的风采。然后，汇总每位学生选择的不同绘画内容，为学生讲解徽派建筑的历史故事。在拓宽学生知识视野的同时，提高学生对徽派古建筑的喜爱程度，推动实践教学工作的顺利开展。此外，在这个基础上介绍徽派古建筑艺术元素的具体使用方法，有效提高学生在设计方面的审美能力和审美意识。最后，教师还应当布置课后设计任务，让学生尝试在设计过程中进行艺术创作，借鉴徽派古建筑艺术元素的应用优势对现代建筑物的整体形状进行优化创新。

2、学会发现学生的个性化优势

在进行设计实践时，由于每个学生的审美角度都不同，对建筑的艺术设计有自己的想法。教师不能按照统一的教学模式对学生展开教育指导工作，而是应当注重于每位学生的个性化发展情况。在学生的日常表现和作业完成情况中，分析出学生的个人学习优势及不足。然后，有针对性的结合学生的实际情况设置教学任务，对学生进行积极的表扬，给予学生学习的自信心。使用这种方法开展设计实践，可以有效提高学生的学习兴趣。真正达到培养专业设计人才的目的，满足新时期教学改革工作的基本需求，促进学生的个人全面发展进步。

3、开展艺术设计的比赛活动

为了在设计实践中充分融入徽派古建筑艺术元素，院校应当以徽派建筑设计为主题，组织丰富多彩的比赛活动。让学生及教师都参与到比赛设计当中，利用信息技术手段，将作品发布到校园网络平台上，通过这种方法来评选出优胜作品。然后让优胜者阐述自己的设计理念，同时，为了提高学生参与比赛的积极性，院校可以设置一些奖品，比如，奖金或者学分。最后，院校还可以把历届学生的优秀作品集中展览出来，供学生欣赏。这样还可以启发学生的设计思维，推动设计实践教学工作的顺利开展，提高学生的设计水平。这还需要院校从加大基础设施的建设工作入手，研究如何将徽派古建筑的艺术元素融入校园建筑物的建设环节中，从而对学生产生潜移默化的影响。

结语：

首先，教师可以组织学生到徽州当地进行写生活动，通过画笔来记录徽派古建筑物的艺术风采。同时，教师要在整个教学过程中发现学生的个性化设计优势，对学生提出表扬。学会合理扩大这些优势，促进学生的个性化发展。其次，院校可以展开以徽派古建筑为主题的比赛活动。让学生进行现场设计，并采取网络点评的方式选出最优秀的作品给予一定的奖励，还应当将历届学生的作品展览出来，全面提高学生的审美能力和审美水平。

参考文献：

[1]査靖冰.徽派古建筑艺术元素在设计实践教学中的运用[J].景德镇学院学报，2015 （3）

[2]周涛.徽派建筑元素在现代建筑设计中的运用[J].城市建筑，2017 （5）

[3]左扣，荆福全.现代设计中徽派建筑元素的文化内涵与传承研究[J].城市地理，2017 （10X）

[4]张抗抗，胡静.徽派元素在现代室内设计中的应用与研究[J].戏剧之家，2016 （24）

[5]黄博韬.徽派古建筑中装饰元素的分析与运用[J].建筑与装饰，2019（2）