信息技术在初中英语教学中的应用研究

蔡庆娟

摘  要：本文立足信息技术在初中英语教学中的应用，从多样化听力素材引入，提高学生听力;充分利用人机交互，锻炼学生口语能力;利用电子阅读软件，提高学生课外阅读能力;巧用多媒体技术，激发学生写作动力四个方面展开探究。

关键词：信息技术;初中英语;应用

信息技术的快速发展为所有学段、所有学科的教学都带来了巨大的变化。在初中英语的教学中，信息技术也逐渐与课堂教学结合，为教学提供了多样化的素材和教学手段。听、说、读、写等语言能力是学生英语能力的重要组成部分，而如何在教学中利用信息技术全面培养学生语言能力成为每位一线初中英语教师需要思考的问题。

一、多样化听力素材引入，提高学生听力。

听力是学生语言能力的重要组成部分，传统的听力训练依靠录音带完成，它虽然能有效提高学生听力能力，但在灵活度上有着巨大的缺陷。教师不仅不能立足学生水平选取合适的听力素材和方法，而且在教学操作中，磁带的重放也相当不方便，这对于全面提高学生听力水平提出了挑战。在信息技术的支持下，教师不仅能从网络上寻找多样化的素材，还能根据学生的表现适时调整重点、难点，有效提高听力教学的效率。

例如教师可以利用经典美国动漫电影《小黄人》中的片段锻炼学生听力能力，整个听力材料播放三遍，第一遍为单纯的音频，要求学生单靠听觉写出剧中人物的语言和其汉语意思。……